全国人大代表、北京师范大学教授张志勇提出，为了尽快制止功利化、短视化教育行为，推进良好教育生态建设，建议在全国开展“清理功利化、短视化教育行为，全面修复教育生态”专项治理行动。

教育领域的功利化现象与部分教育管理者、工作者以及部分家长的短视密不可分。短视意味着他们习惯于低头专注于眼前利益，而没有从青少年一生的维度来关爱他们的健康成长成才，没有从让区域教育实现更加公平更高质量发展的高度来推进教育事业。分数、升学率等短线指标当然有其价值，但他们只是青少年成长过程中的一个个节点，而不是结果本身，更不是教育的全部。

教育领域的功利主义倾向根源往往在教育之外。教育管理者、工作者要有引领社会主流价值的担当与自信，而不应被社会上一些不良风气所裹挟而亦步亦趋。“双减”政策的出台，正是教育主管部门立足主责、立足长远的战略性决策，它将有助于从根本上遏制功利主义对教育事业的侵蚀和对青少年健康成长的危害，有助于一代代青少年健康成长。

原文刊于《中国教育报》2022年03月07日第02版本

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