为深入学习贯彻全国研究生教育大会精神，落实教育部和学校的相关部署，构建和谐的研究生导学关系，提升研究生导师指导能力与育人水平，10月21日，北京师范大学举办2026年研究生指导教师培训会暨全校导学关系专项工作推进会。会议聚焦教育情怀、导学关系、政策解读等内容，副校长汪明发表致辞，学校资深教授王宁，心理学部教授林丹华，党委学工部心理健康教育与咨询中心副研究员夏翠翠、张继明，教务部（研究生院）质量处处长魏浩作专题分享。本次会议在北京、珠海两校区同步开展，各培养单位导师代表、研究生教学副院长及教务员老师等300余人参会。魏浩主持会议。

汪明指出，研究生导师是研究生培养第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。他希望各位导师全面落实立德树人根本任务，加强人文关怀，高度重视导学关系建设，共同推动学校研究生教育高质量发展。

王宁以《教育情怀与科学精神》为题作首场报告。她结合近三十年研究生指导经历，回顾我国研究生教育发展历程，剖析新时代师生关系的新变化。她提出，科学精神是导学关系的纽带，导师要厚植教育情怀，坚持师生共学共进，实现育人育才相统一。

王宁作报告

林丹华以《做一个懂学生、促进学生积极发展的导师》为主题展开分享。她剖析了研究生在学业、心理上遇到的现实困境，提出导师要做到高要求与高支持并重，运用成长型思维看待学生的失败与挫折，做赋能型导师，助力每一位研究生成长成才。

林丹华作报告

夏翠翠以《研究生导学关系建设与师生沟通策略》为主题展开分享。她结合理论研究与实务案例，介绍化解师生沟通障碍、构建良性导学关系的实操方法，倡导导师采用一致性沟通方式，结合学生特点，开展差异化交流。

夏翠翠作报告

张继明作题为《研究生常见心理问题的识别与应对》报告。他从身体、情绪、行为三个层面介绍心理异常识别要点，通过讲解危机信号甄别、研判处置及规范转介的实操做法，帮助导师提升对研究生心理问题的觉察能力、掌握科学规范的应对处理方式。

张继明作报告

魏浩就相关政策作解读。他系统介绍了学位管理、论文评阅、论文抽检等政策制度，并重点强调人工智能的应用对于导师育人工作带来的新挑战。他强调导师作为研究生培养第一责任人，应当熟知各项政策要求，防范培养环节各类风险，切实提升人才培养质量。

魏浩作报告

自2021年起，学校持续开展研究生指导教师培训会，涵盖多项专题，不断提升导师指导能力与育人水平，推动全国研究生教育会议精神落实落地。下一步，学校还将组织开展线上课程学习、各培养单位专题研讨交流会等分层分类的培训活动，打造高素质导师队伍建设，筑牢和谐导学关系根基，全面提升学校研究生教育培养质量。