为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，推动学校教育科技人才一体化改革，10月31日下午，北京师范大学党委常委、副校长汪明为第二期优秀年轻干部和高层次人才培训班暨首期机关青年管理干部培训班作了题为“发挥龙头和基点双重作用 推进教育科技人才一体发展”的专题报告。报告会由校党委常委、组织部部长、机关党委书记张雁云主持，培训班学员70余人参加培训会。

汪明指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育科技人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性战略性支撑地位和作用，党的二十届三中全会对教育科技人才体制机制一体改革作出战略部署，全国教育大会系统谋划建成教育强国，为教育事业发展指明了前进方向。北京师范大学承担着基础教育教师培养的崇高使命，也承担着高等教育人才培养、科研创新重要职责，是基础教育和高等教育的交汇点，需要发挥 “龙头”“基点” 双重作用，自觉承担北师大人的使命责任。

汪明强调，学校以培养“四有”卓越教师和具有“四有”素养的拔尖创新人才为目标，致力于构筑“三位一体”人才培养新支点，包括打好“强师工程”组合拳，夯实基础教育均衡发展的支撑点，健全“国优计划”等卓越教师培养体系，优化高质量教育供给的核心点，强化大中小学一体化培养，形成拔尖创新人才长周期培养的突破点；在学科建设上，着力打造“三位一体”新高地，包括构筑全面提升的“一流学科”高地，坚持“三强一补”优化学科布局，以服务国家战略为牵引建设学科交叉融合平台，夯实卓越人才培养的学科基础；在创新体制机制上，积极探索复合型人才培养新范式、科研合作创新新模式、人工智能赋能教育新路径。

汪明以卓越本科教育行动计划和卓越研究生教育行动计划为重点，系统介绍学校卓越人才培养综合改革思路，包括持续深化招生改革，深化通识课程体系建设，构建2+2人才培养模式等。他深入分析了当前教师教育存在的问题和挑战，提出在多元化教师教育模式框架下要通过系统改革培养拔尖创新卓越教师，以服务于面向未来的新教育生态。他希望大家提高政治站位、强化责任担当、提升创新本领，协同学校做好人才培养和教育教学工作，积极为学校人才培养工作高质量发展建言献策，锚定教育强国建设目标踔厉奋发、勇毅前行。