10月16日至19日，中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2026年学术年会在安徽阜阳召开。本次年会由中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会主办、阜阳师范大学承办，以“分类发展・融合创新：新时代背景下研究生教育的高质量发展路径”为主题，立足教育强国建设宏观全局，锚定师范类研究生教育改革关键命题，汇聚全国师范、民族、体育、艺术类高校的实践智慧，共同探索新时代研究生教育提质升级的行动方案。来自全国84所院校200余位专家学者、研究生教育管理工作者齐聚一堂，共话新时代师范类研究生教育改革与发展新路径。
师范类研究生教育是连接高层次人才自主培养与基础教育师资供给的关键纽带，肩负培育大国良师、夯实基础教育根基、服务教育现代化建设的时代使命。在人工智能技术深度重塑教育生态、学位教育改革持续深化的时代背景下，师范类院校研究生教育如何落实分类发展导向，推进科教融汇、产教协同与学科交叉融合，破解教师高层次人才培养、质量评价、学位点建设等现实课题，成为本次年会聚焦的核心议题。本次年会搭建起思想碰撞、经验互鉴、协同共建的高水平交流平台，推动理论思考与办学实践双向贯通，为全国师范类研究生教育改革凝聚思想共识、汇集实践方案。
盛会启帷：拉开学术研讨序幕
开幕式上，中国学位与研究生教育学会会员与机构部主任路海明，青海师范大学党委副书记、校长涂清云，阜阳师范大学党委副书记、校长方廷勇分别致辞。开幕式由阜阳师范大学党委常委、副校长王诗兵主持。
路海明在致辞中充分肯定了师范类工作委员会在学科布局优化、人才自主培养和质量保障体系建设等方面取得的工作成效。他指出，研究生培养质量直接关系高素质教师队伍建设与教育强国建设大局，各高校要严格落实分类发展要求，大力推进科教融汇、产教协同和学科交叉，主动回应人工智能带来的机遇与挑战。希望与会代表深化院校间务实协同，促进新技术与教师培养深度融合，互学互鉴、凝聚合力，共同探索研究生教育提质升级的有效路径。
中国学位与研究生教育学会会员与机构部主任路海明致辞
涂清云围绕师范类研究生教育改革发展提出系统性思考建议，指出要坚守立德树人根本任务，筑牢未来教师师德根基；要立足分类发展定位，优化学位点布局，推动学术学位与专业学位协调发展；要深化人工智能赋能变革，推动人才培养模式融合创新；要夯实导师队伍建设根基，健全多元质量评价体系，压实导师第一责任人职责。他表示，师范类工作委员会将持续发挥桥梁纽带作用，立足成员单位实际需求，汇集院校一线改革案例，搭建研讨交流和经验共享平台，协同破解研究生教育改革中的重点难点问题，推动先进改革理念全面转化为贯穿人才培养全过程的办学实践。
青海师范大学党委副书记、校长涂清云致辞
方廷勇代表承办单位向与会嘉宾致以热烈欢迎，他介绍，学校坚持以分类发展引领学科建设，完善学术学位与专业学位协同发展的培养体系，从严把控招生、培养、论文评审、学位授予等全链条质量关口。学校将以承办本次年会为重要契机，充分吸收与会专家的真知灼见，对标先进经验补齐发展短板，把会议成果转化为学校研究生教育改革发展的实实在在举措，全力推进高水平师范大学建设，为教育强国、教育强省建设源源不断培养德才兼备的高层次教育人才。
阜阳师范大学党委副书记、校长方廷勇致辞
阜阳师范大学党委常委、副校长王诗兵主持开幕式
多元论道：探寻高质育人路径
本次年会内容设置丰富立体，包含主旨报告、交流报告、分组专题研讨、交流考察四大板块，覆盖教师培养模式创新、数智赋能教学变革、产教融合评价改革、学位点内涵建设、学位成果质量提升等多重前沿议题，兼顾宏观政策解读、理论思辨剖析与一线办学实操，为参会人员提供多层次、多角度的思想启发。
涂清云作题为《重点为纲，关系为要——研究生培养管理的思考与实践》的主旨报告。北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军作题为《围绕贯彻党的二十大以来系列文件精神，以审核为抓手促进大学高质量发展》的主旨报告。华东理工大学党委常委、副校长、中国科学院院士朱为宏作题为《国际合作背景下本硕贯通研究生教育与培养》的主旨报告。
青海师范大学党委副书记、校长涂清云作主旨报告（左）；北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军作主旨报告（右）
华东理工大学党委常委、副校长、中国科学院院士朱为宏作主旨报告
在交流报告环节，《学位与研究生教育》杂志社社长、北京理工大学研究员周文辉，北京师范大学副教务长窦非，中山大学文化强国研究院执行院长林进平，凡科公司代表孙晓溪依次带来专题分享。周文辉立足学位法框架，从多层维度解析研究生实践成果的底层逻辑，倡导评价回归育人本体，重点考察研究生解决真实问题的能力与独立贡献；窦非系统分享新时代师范院校人才自主培养体系构建的实践探索；林进平聚焦马克思主义研究类博士论文质量提升展开深度思考；孙晓溪围绕AI赋能学术评价，阐述借助数字技术赋能研究生人才培养质量提升的实施路径。
集思广益：凝聚创新发展共识
年会设置五大分议题，开展5个小组合计15场专题交流报告。分议题分别为研究生层次教师培养模式创新/高学历未来教师培养体系（模式）、人工智能时代课程与教学模式的重构、产教融合背景下学生实践能力评价体系构建与协同创新、面向国家需求的学位点调整与新增的内涵与思考以及构建研究生学位创新性成果提质创优长效机制。
来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、中央民族大学、中央音乐学院等全国多所高校代表，结合本校研究生教育改革真实实践，围绕导师队伍建设、专硕专博培养改革、教育数字化转型、实践成果评价改革、学位点动态调整等，充分交流特色办学经验，深入研讨可复制、可推广的改革实施路径。各组研讨直面现实问题，兼顾理论高度与实践落地，在思想交锋中进一步明晰师范类研究生教育改革的方向与抓手。
实地考察环节，与会代表走进阜阳师范大学科创中心与校史馆，实地走访了解学校发展历程、办学特色以及科研创新建设成果，围绕学科平台搭建、研究生教育改革、人才培养模式创新等话题开展现场互动交流。
聚力致远：擘画未来奋进新篇
闭幕式上，窦非作大会总结发言，并正式公布2027年学术年会承办单位为广西师范大学。他表示，本次年会取得丰富研讨成果，进一步明晰新时代师范类研究生教育的使命任务，在分类推进不同类型院校研究生建设、数智技术赋能育人全链条、完善实践评价体系、强化学术质量治理等方面，形成诸多富有价值的改革思路与可行实践路径。
本次年会立足教育强国建设全局，紧扣分类发展、融合创新的时代主题，实现了思想交流、经验互鉴、共识凝聚的预期目标。会议充分凝聚起全国师范、民族、体育、艺术类高校改革合力，明确下一步要坚守为党育人、为国育才初心使命，把本次年会形成的思想共识、改革方案落实到研究生人才培养全流程，推动会议交流成果切实转化为实实在在的育人成效。以高质量师范类研究生教育锻造高素质专业化教师队伍，夯实我国基础教育发展根基，为一体推进教育、科技、人才协同发展，以教育现代化支撑中国式现代化注入源源不断的动力。
北京师范大学作为师范类工作委员会的秘书处单位，始终以服务国家研究生教育改革发展为己任，切实履行牵头统筹、协调联络、平台搭建和资源汇聚等职责。近年来，学校依托委员会平台，持续推动师范、民族、体育、艺术四类高校在学科建设、人才培养、质量保障等方面协同联动，汇聚了一批可借鉴、可推广的改革案例，形成了一批有价值的政策建议和实践成果。下一步，北师大将继续携手全国会员单位，深化改革创新，强化协同育人，搭建高水平学术交流平台；汇聚各方智慧，促进优质资源共享与经验互鉴，推动与其他分会、行业组织、高新技术企业和国际教育机构开展合作，以开放包容的姿态，助力师范、民族、体育、艺术类研究生教育开拓新的发展空间，培养更多德智体美劳全面发展的高素质研究生，为教育强国建设贡献智慧与力量。