12月1日，为深入学习贯彻党的二十届四中全会和全国教育大会精神，推动学校“卓越文化”建设，助力青年教师夯实科研基础、拓宽学术视野，校工会联合科研院、教代会教学科研工作委员会、教代会青年教师工作委员会，在图书馆一层会议室举办了2025年第一期青年教师科研能力提升沙龙活动。科研院副院长兼科学技术处处长张力小应邀作专题讲座。环境学院党委书记徐琳瑜、生命科学学院副院长董路作为互动环节嘉宾参与交流。沙龙活动由校工会常务副主席于亚梅主持。

张力小以“守正创新、勇攀高峰——开启科研工作新篇章”为题，系统阐述了基础研究的特征与价值、学校科研布局与战略，并结合自身科研经历对青年教师成长提出务实建议。他强调，基础研究具有好奇心驱动、长周期性、不确定性和技术继承性等特征，是科技创新的源头活水。面对当前国际科技竞争态势，他鼓励青年教师坚持“四个面向”，主动融入学校“卓越科研战略”，积极参与有组织科研与自由探索相结合的创新实践，善用学校各类科研培育项目，在服务国家重大战略需求中实现学术突破。

徐琳瑜结合环境学院科研与育人实践，以“创新、洞察、韧性、积极”四个关键词寄语青年教师。她指出，青年教师应在教学或科研中找准自身优势方向，注重学科交叉融合，尤其应加强理工科与人文社科的对话协作。她强调，科研诚信是学术生命的底线，团队合作与奉献精神是持续发展的重要支撑，并鼓励大家主动拓展合作网络，保持积极进取的科研态度。董路从师范大学的育人使命出发，分享了自己在北师大从求学到任教的成长经验。他提出，科研工作中“确定性”与“不确定性”并存，青年教师应在投身科研的同时，着眼长远，将指导学生作为培育科研伙伴、构建可持续发展团队的重要途径。他鼓励大家通过教学相长、社交互动等多种方式拓展学术人际网络，实现科研与育人的良性循环。

与会青年教师与三位嘉宾围绕学科交叉合作、基金项目申报、团队建设等问题进行交流，现场讨论深入、气氛热烈。张力小特别强调，学科交叉应注重方法融合而非简单对象跨界，基金申报需深入理解评审规则、持续打磨申报材料，并积极参与学术会议以构建合作网络。

科研院副院长兼综合处处长李文主持互动环节。

本次沙龙紧扣青年教师成长需求，通过政策解读、经验分享与互动答疑，为青年教师科研能力提升提供了切实指导。今后，校工会将继续联合相关部门，持续打造高质量学术交流平台，助力青年教师在科研道路上稳步前行，为学校“双一流”建设与高质量发展贡献青春力量。