为深入学习贯彻党的二十大精神及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全面落实习近平总书记关于乡村振兴的重要指示，根据《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，助力推进实施“强师工程”战略，中国基础教育质量监测协同创新中心（以下简称“协同中心”）发挥国家基础教育质量监测对乡村教育状况精准诊断的优势，围绕“扶志”和“扶智”双线索开展“强师赋能”教育调研项目，并于6月18日派出优秀实践队员赴贵州省安顺市紫云县和关岭县展开以支教和调研为主的社会实践活动。

“志”在人心，教育扶助

6月18日，由专任教师、班主任带队，由来自不同院系的本硕学生、师范生等组成的教育调研团队深入贵州省安顺市紫云县和关岭县9所中小学，展开了以“乡村教师专业发展”和“职业满意度”为主的深度调研。团队成员们通过实地访谈、座谈、问卷等形式收集脱贫摘帽县教师专业发展和职业满意度多维数据，结合当地乡村文化特色，描绘“外显-内隐”双层次群体画像，呈现脱贫摘帽县教师的整体面貌，促进乡村教师专业发展和心理素养提升。

6月23日，团队全体成员在紫云县教育和科技局举办了座谈会。教育部科技司、北京市东城区分司厅小学、协同中心相关同志以及紫云县教科局相关负责同志、紫云县中小学校长、教师代表共同参加了此次座谈会。此次教育调研项目在教育部科技司，北京市东城区教委，北京师范大学强师工程办公室、党委学生工作部、校团委等多方共同支持下从“落地生根”到“插柳成荫”，提出在教育数字化的背景下，探索建设面向未来的“强师”共同体，对乡村教育发展和乡村振兴，以及师范生培养模式创新都有着积极的意义。与会各方就未来强师工程的推进落地、探索“以紫云为样板”的强师共同体模式以及乡村教育发展面临的困境和路径进行了深入研讨。

“智”在课堂，慧及未来

该项目自今年3月起就开始酝酿筹备，项目组成员通过与东城区教学名师“一对一”磨课、线上教师培训、现场讲课等方式，打造了覆盖语文、数学、英语、体育、心理等优质教学资源包，推出教学示范课。6月下旬，通过实地支教，项目组派出的社会实践团队成员们在乡村学校打造新型教学示范课，在知识建构、体验、实践中，促进乡村教师数字化教学理念提升。同时，依托国家智慧教育平台和“三个课堂”等拓展东城区优质教学资源应用面，扩大教学名师的“能量辐射圈”，助力脱贫摘帽县教师综合素质和教学水平提升。

“强”在师范，储备人才

为加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强理论学习和实践调研的结合，“强师赋能”教育调研项目组充分发挥党员模范带头作用，协同中心2022级研究生党支部宣传委员蒲素素、纪检委员李梓怡等组成临时党团学习小组并成立实践队临时团支部。实践期间，共计完成“重走长征路”系列主题实践活动两次，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》理论学习活动三次。

重走长征路，让全体实践队成员更加真切地感受到红军长征的艰苦和不易，今天的幸福生活离不开昔日红军战士们的负重前行。全体成员诵读了《贵州教师誓词》，立志为全体学生美好未来奉献全部智慧和力量；全体党员重温了入党誓词。“唯其艰险，方显勇毅”。在今后的学习生活中，也要贯彻落实长征精神，不怕困难，顽强拼搏。

此外，“强师赋能”教育调研项目组将理论知识学习和实地调研相结合，采用线上线下相结合的方式，将紫云县和关岭县两支社会实践队伍共同组织起来，开展了三次理论学习活动，通过领读、围读等方式认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中的重要语录，并展开了专题学习，主题分别为“坚持以人民为中心”、“实施科教兴国战略”、“推动经济高质量发展”。

“强师工程”是北师大服务乡村振兴和教育强国建设的重要举措。通过“强师赋能”教育调研项目的暑期实践活动，实践队员们更加全面地塑造了教师职业信仰，增进了对教师职业和乡村振兴的情感与价值认同，为培育“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍储备力量。

【队员心得】

作为一名研究型大学的大学生，我们要记住自己“未来的教育研究者”的身份，发挥监测中心对乡村教育状况精准诊断的优势，提升自身科研素养和能力。进入教育现场，关注发生在中国大地上的真问题，扎根中国大地，将自己所学的知识和教育实践相结合，将论文和研究写在中国大地上。

——协同中心研究生 蒲素素

在了解到当地学生对心理健康课程的需求后，我们在沈阳老师的带领下进行集体备课，准备了主题为“我的情绪我做主”的情绪管理课程，带着学生了解情绪、认识情绪、管理情绪。大家共同讨论教学设计和教学方式，以及可以通过哪些手段来提升学生的课程的参与水平。在这个过程中，我感受到了教学相长的意义，今后我要扎实提升自己的教学水平，将学到的课程与教学论知识运用于实践。

——教育学部研究生 郭兴广

在教学和调研工作后，我们的临时团支部还会定期组织理论学习活动，还记得刚到达支教地的第一天，我们就共同学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题汇编》中《论坚持人民当家作主》中的重要语录。亲身实践促进了我对这些理论知识的理解，我更加明白了什么叫“想人民之所想，行人民之所嘱”。今后，我要通过自己的学习和努力，不断把人民对美好生活的向往变为现实！

——协同中心研究生 何思竞

“实践是检验真理的唯一标准。”在本次教育调研的过程中，我们深刻的感受到了国家精准扶贫和乡村振兴等政策对乡村发展发挥的作用，以及教育在其中的大有所为。我们定将牢记习近平总书记的勉励，到祖国和人民需要的地方去，为乡村振兴和祖国发展贡献自己的一份力量！

——公费师范生 黄彤彤