生命科学与技术国家级实验教学示范中心（北京师范大学）（以下简称“中心”）依托生命科学学院建设。中心自2008年被列为国家级示范中心以来，按照“统一规划、统一建设、统一使用、统一管理”的运行管理模式，面向生命科学学院及校内外，资源得到充分而有效的利用。2012年，中心建立了由70台可成像显微镜组成的显微互动教学系统，有效提升了实验教学效果。 但随着时间的推移，旧有设备无法满足当前高质量拔尖人才培养的需求，亟需进行升级改造。

今年6月，生命科学学院与鲁东大学签署了“关于实践教学领域的合作框架协议”。通过实践教学经验交流，在鲁东大学生命科学学院教授王晓安的指导下，两方共同商定了显微互动系统的物联网实验室升级改造方案。通过改造，旧显微镜的成像芯片更换为支持物联网技术的高分辨率芯片，成像质量提高到800万4K像素；每台显微镜成像设备内设唯一编号，实现“一人一镜”；搭建支持设备互联和实时录像功能的网络平台，实现了手机、平板、智慧黑板等多终端连接，教师可在多终端实时或回看学生的实验过程，帮助学生分析和解决实验学习中的问题，学生也可在课后回看自己的实验操作，进行复习，完成作业提交。此外，改造过程中还为智慧黑板加装了移动设备投屏器，师生可以通过手机将显微镜拍摄的图像进行投屏，实现了显微互动平台的个性化与智慧化教学，提高了教学的互动性，有效改善了教学效果和学生的学习体验。

王晓安对更换的芯片组进行焊接

生命科学学院两位本科生全程参与设备组装和改造

本次设备改造由两校师生共同探索完成，不仅有效提高了实验教学队伍教师的技术水平，也是对学生实践能力的有效锻炼。动物学实验教学团队教师雷维蟠、董路和鲁东大学教授王晓安团队利用暑期一个月的时间完成了改造方案设计、材料采购和旧设备改装等工作，共改造旧显微镜41台，节省设备采购经费200余万元，改造后的设备将投入到本学期“普通生物学实验”的课程教学。生命科学学院两位本科生李米佳、赵梓贝全程参与了设备改装工作。通过亲身参与设备改装工作，她们不仅深入了解了显微互动和物联网的技术内涵，还显著提高了自己的动手操作能力和劳动技能。

本科生在调试成像系统的对焦点

雷维蟠在调试设备

本次“以旧改新”工作为生命科学学院高质量拔尖人才培养提供了重要实验条件保障，探索了实验教学能力提升新路径，为师范院校开展工程类教育提供了新的思路，也为其他相关院校在资源有限的情况下进行实验教学改革提供了有益借鉴。

改造后的显微镜图像直接投屏到智慧黑板，清晰度显著提升

改造后的显微互动物联网实验室