为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是给北京师范大学“优师计划”师范生重要回信精神，培育党和人民满意的“四有”好老师，正逢第40个教师节，基础教育发展管理部联合校团委共同组织开展师范生培养“第二校园”建设项目，依托全国附校资源为师范生提供实习实践平台，拓展师范生培养途径，锤炼北师大学子的教学能力，奋力谱写师范生培养“第二校园”建设新篇章。
今年暑期，师范生培养“第二校园”建设项目共派出4支实践队分别前往北京师范大学海口附属学校、北京师范大学平果实验学校、北京师范大学北海实验中学、北京师范大学万宁实验学校进行教育教学实践活动。
师范生培养“第二校园”建设项目派出的4支实践队由来自北京师范大学17个学部院系的40名队员组成，结合基础教育学校教育教学实际需求，聚合各学部院系优质资源，面向当地学生开展学业辅导、心理健康辅导、特色夏令营等方面实践活动，共计开展百余课时的授课，组织17次外出调研、14个大型活动、6场红色宣讲，走访8个红色基地，开展3次党团共建、4次团支部学习与团日活动。实践队以“大学-附校”共同体为依托，从大学“第一校园”延伸到基础教育学校“第二校园”，旨在培育未来卓越教师，为基础教育的高质量发展提供人才支撑。
深耕厚植、躬身实干 构筑实践育人“新高地”
各实践队聚焦科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等领域，厚植师范生培养“第二校园”建设模式，以创新为羽翼，以实践为基石，深入推进教育调研、教育创新，种好“试验田”、勇当“探路者”。
01 卫国戍边-海口实践队
云端教学帮扶，致敬戍边官兵。三沙市永兴学校与海口附校长期开展“手拉手”学校联合教研活动，定期进行同步课堂示范课和线上集体备课。实践队以绘本阅读专递课堂的形式，为位于祖国最南端的三沙市永兴学校提供远程教学帮扶，给三沙市永兴学校的学生们带来了题为《活了100万次的猫》的跨学科融合课程。通过三沙官兵卫国戍边的生动案例，实践队员激励学生胸怀“两个大局”、心系“国之大者”，努力在强国建设、民族复兴的伟大事业中不辱使命、挺膺担当。
追思革命先烈，情系卫国戍边。海口实践队立足海南本土红色文化资源，在仲恺村和解放海南岛战役烈士陵园进行主题宣讲，实践队队员吴俊杰分享了他在部队服役期间的所思所感，深切缅怀为解放海南岛斗争而牺牲的革命先烈，引导学生牢记领袖教诲，厚植家国情怀，继承先辈遗志，赓续红色血脉，为建设强大的祖国边海防不懈奋斗。
02 乡村振兴-平果实践队
开展座谈交流，打造发展“智慧包”。实践队开展“乡野知行：平果特色产业调研与乡村振兴”座谈会，同平果市农业农村局开展结对共建，在基层调研中了解国情、厚植爱农情怀，结合当地乡土特征、地域特点和文化特色，对边疆地区乡村特色产业发展提出具体建议和思路，为促进乡村振兴、扎实推进共同富裕提供智力支持。
深入乡野调研，探寻乡村“共富路”。实践队走访平果农业产业化龙头企业，前往平果时宜蚕桑产业现代化示范基地、广西富鹏农牧有限公司进行参观调研，了解时宜公司“平台公司+合作社+农户联动”的发展模式、智慧农业建设情况，学习富鹏鸡产业辐射带动情况、富农带农“五有”模式和“一核一蛋十二区”模式。走访农户10余家，撰写平果市产业振兴调研报告30000多字，在乡野知行中探寻惠农良策。
03 社会服务-北海实践队
凝聚青春力量，守护碧海蓝天。实践队于金滩公园开展了卫生清洁志愿服务活动，志愿者们热情高涨，充分发扬“不怕脏、不怕苦、不怕累”的精神，沿着海岸线对海滩环境卫生进行清理，用夹子或徒手捡拾沙滩上的饮料瓶、塑料袋、废弃物等垃圾，并积极向游客宣传文明知识，劝阻随意抛弃垃圾等不文明行为，共建蔚蓝海岸。
追寻红色足迹，争做红色传人。实践队立足北海红色文化，膺续红色精神，设计了以“传承弘扬红色精神——重温北海红色记忆”为主题的宣传折页。经过设计制作塑封后，实践队于校园周围、北海市主干街道、红色文化遗址等地点进行分发讲解，扩大影响，积极宣传红色文化。
04 绿色发展-万宁实践队
组织生态研学，“碳”寻“绿色发展”。万宁实践队举办“走近国家公园，建设美丽中国”主题讲座，激发了学生对绿色发展的浓厚兴趣与深刻思考；携手万宁实验学校师生40余人，在兴隆热带植物园举办“绿意盎然·未来先锋”生态研学活动，通过实地考察、专题讲座、环保手工、低碳游戏等形式，让参与者亲身体验绿色生态之美，聚焦新质生产力“碳”寻绿色发展。
聚焦产业转型，增进“绿色福祉”。实践队深入桥北村了解斑兰产业的发展情况，探索科技创新助力农业发展的新路径，总结“咖啡调解”模式的成功经验，为乡村治理和绿色经济提供参考；聚焦于田新村冲浪产业的绿色发展之路，全面了解该村如何通过产业转型实现“生产发展、生活富裕、生态良好”的和谐共生。实践队形成详尽的调研报告，为桥北村乃至更多地区的可持续发展提供宝贵建议。
强化优势、突出特色 增强学科教学“硬实力”
课程设置以大学理论知识为基础，以高水平师资队伍为保障，以“第二校园”建设为抓手，以跨学科融合育人为特色，探索大学-附校协同育人新范式，真正实现育才育心同并进，育人育己两相融。
01 跨学科融合-海口实践队
实践队基于南北自然地理环境差异，开设“蝴蝶知多少”、“一叶一世界”、“话水果南北差异，分析潜藏地理要素”等科普课程；实施美育浸润行动，开设“敦煌艺术体验课”、“扎染手作体验”等艺术课程；挖掘心理学思政元素，充分发挥心理育人功能，开设“我们班的画”、“我和其他人一样吗？——相同还是不同”等心理课程；扎根乡土文化，培养人文底蕴，开设“24节气中的国学”、“从海南出发，感知乡土中国”等通识课程，全方位落实核心素养要求，拓展附校学生视野。
02 美育浸润-平果实践队
实践队充分发挥北师大学科优势，精心构建了由公共课、小班课、专业课、研讨活动及实践活动相互衔接、相辅相成的教育体系。开设“现代诗拼贴”“汉字与中国古代文化”“辽夏金宋元的政治制度”“人生拍卖会”等；以壮族史诗《布洛陀》为例，让学生在熟悉的环境中感受传统民俗文化之美；以“墨韵流芳”美育实践书法讲座促进学生全面发展，使北师大教育教学特色融入到基础教育的课堂，真正实现立德立身、育己育人。
03 多彩课程-北海实践队
实践队基于队员的专业优势，开展了丰富多彩的学科类课程。开设生物类、人工智能类课程，培养学生创新思维和解决问题的能力；开展素质拓展类课程，包括手语课、心理团体辅导课、信息素养课、植物标本课等，涵盖了语言、心理、科技、艺术、自然等多个领域，实现潜能的最大化。实践队以亲身经历为墨，给新高二的同学开展了榜样宣讲交流会，书写奋斗与坚持的华章。实践队员们穿梭于不同学科的课堂之间，汲取教学艺术的精髓；深入班级管理一线，与班主任并肩作战。每一次的互动交流，都是一次心灵的触碰，一次教育理念的共鸣，让教育的种子在彼此的心田生根发芽。
04 情境创设-万宁实践队
面向实践地学生开设“创意写作”“从小孔放眼世界”“巧数图形和线路问题”、科学实验“自制可乐变雪碧”“减压赋能，轻松前行”“诗意飞扬·华夏韵章”中国诗词大会、“模拟法庭与模拟联合国活动”“贝壳肌理画”“黎族蓝染艺术”，“承教育家精神，育未来之良师”的主题讲座等，课程覆盖小初高三个学段，精心设计教学内容和选择教学技法。将北师大第一校园中积累的先进教学方法与最新教学理念带到了基础教育课堂，不仅丰富了学生的知识体系，更激发了他们的学习兴趣与探索精神。
初心如磐，强根铸魂 赓续红色血脉谱新篇
爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。北京师范大学素有“红色师范”的光荣传统，始终与中国共产党血肉相连，实践队紧扣中华人民共和国成立75周年、五四运动105周年等重要节点，积极组织党团共建、主题宣讲、红色研学等活动，继承革命传统，传承红色基因。
01 联学共建-海口实践队
海口实践队带领附校学生参观红树林海上栈道，把生态科普和思政课程有机融合，让学生在自然资源之“红”与革命文化之“红”中，自觉坚定理想信念，保护自然环境。在琼崖一大会址，海口实践队和万宁实践队联合开展“青春心向党·建功新时代”党团共建活动，实践队党员站在庄严肃穆的会址中，面向党旗重温入党誓词，并在讲解员的带领下参观会址，了解中国共产党在海南岛的斗争历程与辉煌成就，引导党员和团员青年在革命历史汲取奋进力量。
02 乡韵红迹-平果实践队
走进百色起义纪念馆，共同回顾中国共产党在少数民族聚居地区举行百色起义和开辟右江革命根据地的壮阔历史，领略邓小平、张云逸等革命先辈的光辉业绩和不朽精神。实践队员和求索学社宣讲团共同参观“秀美青春 时代楷模”黄文秀先进事迹展，开展“传承文秀精神 绽放新时代师大荣光”主题宣讲，号召北师大学子赓续文秀的脱贫梦、教育梦、复兴梦。
03 红色印记-北海实践队
北海实践队前往北海博物馆、地角女民兵连史馆、大清海关旧址、长青公园等进行参观学习，深入了解北海的革命历史，教育引导实践队队员用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，赓续对党忠诚的红色基因，用实际行动传承弘扬先辈革命精神和优良传统。
04 主题党课-万宁实践队
实践队员精心指导学生编排并出演了经典话剧《红色娘子军》，用精湛的演技和真挚的情感，将红色娘子军的英勇形象生动再现；进行重温五四精神，激扬青春力量——纪念五四运动105周年主题党课，以青春之名，续写时代华章；赴海口中共琼崖一大旧址进行主题学习，学生们不仅感受到了革命先辈的英勇无畏和坚定信念，也深刻理解了红色文化的深刻内涵和时代价值。
“第一校园”是我们每天生活学习的大学课堂，而“第二校园”则是把师范生培养的课堂搬到了教育教学第一线。
——社会学院2023级研究生 邹思捷
感谢北京师范大学基础教育发展管理部给予我们这次实践机会；也感谢这个夏天，这个热烈又璀璨的季节。
——法学院2023级研究生 仲采薇
作为“优师计划”师范生，当我走上教育一线，深刻体会到了个人情感与理想信念的交融，更加坚定了到祖国和人民最需要的地方去，成为党和人民满意的“四有”好老师的承诺。
——未来教育学院2023级本科生 周晴
一行板书、一道习题，教书育人在细节处；年复一年、历经春秋，培养人才永不懈怠。
——文学院2023级本科生 黄俊程
在参观北海的红色教育基地以及备课的过程中，我学习到了北海军民艰苦卓绝的革命斗争精神，他们保家卫国的高尚品格，坚韧顽强的英雄气概，影响了一代又一代北海人，也感染了我们前来参观学习的青年。
——马克思主义学院2022级本科生 尹亚宁
教育不只是知识上的平移、传递，更是要将知识内化、烂熟于心。这次实践活动让我真正明白，教育是一门技术，更是一门艺术。
——教育学部2023级本科生 刘粟煬
我认识到教学不仅是知识的传授，更是对学生思想和情感的引导。我会将这些内化于心，努力在教学实践中不断进步，以期成为一名优秀的教育工作者。
——教育学部2023级硕士研究生 丁雨楠
支教实践，心灵触动。与纯真学子共度时光，传递知识，收获感动。面对挑战，耐心与爱心并行，见证成长，感悟责任。此行虽短，却深刻影响，愿以更多力量，照亮孩子前行之路。
——未来教育学院2023级本科生 毛哲
北师大学子矢志不渝地弘扬教育家精神，铭记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以自信自强的姿态，踔厉奋发地追求卓越，在教育强国的伟大征程中，以青春之我，奋斗之我，书写更加辉煌的篇章。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。未来，基础教育发展管理部将继续做好师范生培养“第二校园”建设工作，统筹大学-附校优质资源，持续推进“双师”“双进”“双实践”，夯基固本，守正创新，耕好培养未来教育家的“基础田”。