为深入贯彻落实《新时代基础教育强师计划》和《教育部办公厅关于实施师范教育协同提质计划的通知》文件精神，根据北京师范大学“强师工程”工作要求，教育学部在强师工程办公室的支持下，推进教育部师范教育协同提质计划（简称“提质计划”）相关工作有序开展，启动2025年专项系列活动，包括梧桐计划——管理人员跟岗共进行动、格桑计划——教育学科共建帮扶行动、赋能基础教育培训者高级研修班、启师·致远高原分中心教师教育学科建设素养提升项目、师范生教育实践质量提升行动、推动课堂教学革命的实践探索等项目。

7月16日，由北京师范大学强师工程办公室统筹、教育学部承办的启师·致远高原分中心教师教育学科建设素养提升项目在青海师范大学正式启动。青海师范大学教育学院副院长张春海、副院长马亚玲、教授武启云、副教授宋维玉、教师王清、青年教师代表及全体研究生参加了活动。北师大教育学部教师教育研究院教授李琼和博士王兴洲出席了本次学科建设专项活动。

专题讲座引领教师教育学科研究前沿

16日上午，李琼为青海师范大学教育学院研究生作题为“教师教育研究方法进展”的专题讲座。讲座由马亚玲主持。李琼系统阐述了研究生学位论文研究的核心要素，深入剖析了研究问题、理论框架与研究方法的内在逻辑，详细介绍了教师教育研究方法的前沿进展与新趋势。本次讲座旨在引导研究生关注学科发展动态，系统掌握实证研究方法，并鼓励其探索前沿领域、推动创新实践。

李琼专题讲座

随后，王兴洲围绕“地方院校教师教育调查数据的解读与分析”，从建设“质量”理念、架构测量、研究问题、成果分享等方面进行了报告。他结合学校教师教育调查数据的实际案例，生动阐释了如何有效利用与深度挖掘数据，讲好“统计故事”。师生们就挖掘研究问题、选择与应用研究方法等展开了热烈研讨。

王兴洲专题讲座

共商高原分中心建设与教师教育学科发展大计

16日下午，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心高原分中心（以下简称 “高原分中心”）召开学科建设专题座谈会。李琼与高原分中心学科团队核心成员进行深入交流，座谈会由张春海主持，武启云、宋维玉、王清参与研讨。

李琼全面回顾了高原分中心自2019年成立以来，两校在师资队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流及智库建设等方面取得的阶段性成果。张春海重点分析了当前发展面临的挑战，并提出将着力加强团队建设，推动高原分中心建设与学校协同提质计划深度融合的战略规划。

教师教育学科建设座谈会

在研讨交流环节，双方围绕“十五五”时期教师教育发展规划深入交流，重点就三方面达成共识：一是开展适应人口变化的青海省及西部地区基础教育师资供需分析与培养体系优化研究；二是构建教师教育质量提升长效机制；三是推进师范生学习质量追踪数据库建设。王兴洲专题介绍了“中国教师培养与专业发展基础数据平台”的应用实践。武启云建议通过数据库建设与教师教育深度融合，探索跨界合作新模式，充分释放数据赋能学科建设的独特价值。

个性化研究指导深化师生交流

17日全天，李琼为青海师范大学师生开展一对一研究指导，就研究选题、方案设计、方法运用及论文撰写规范等关键环节进行系统辅导，指导过程中注重个性化问题诊断，参与师生纷纷表示深受启发。

项目介绍：“教育部师范教育协同提质计划”旨在加强师范院校之间的协同合作，构建高质量师范大学体系，整体提升师范院校和师范专业办学水平。启师·致远高原分中心教师教育学科建设素养提升项目是教育学部提质计划2025年专项系列活动之一。该项目以教师教育高原分中心建设为战略支点，通过前沿学术讲座、学科建设专题研讨和个性化研究指导等多种形式，有效促进了两校在教师教育学科建设、教师研究能力提升和科研平台发展规划方面的深度协同，为两校高质量落实提质计划、共筑西部教师教育高地奠定了坚实基础。