为深入贯彻落实习近平总书记关于调查研究的重要论述，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，近日，教育学部党委书记施克灿、部长朱旭东等一行8人赴伊犁师范大学开展“铸牢中华民族共同体意识，构建中国教育学自主知识体系”调研。

5月29日，教育学部领导班子与伊犁师范大学领导班子、研究生处、教务处、教育科学学院负责人及教师代表就进一步深化交流合作、加强教育学科建设发展进行座谈。座谈会上，伊犁师范大学党委书记蒋海军对教育学部长期以来的支持和帮助表示感谢，并介绍了学校的历史沿革、人才培养、科学研究等方面的具体情况。双方围绕学科发展、师资队伍建设、人才培养、国际交流合作等领域，展开深度讨论。朱旭东、施克灿均表示，北师大教育学部将继续助力伊犁师范大学教育学科建设发展。

学科建设座谈会后，教育学部党委就“铸牢中华民族共同体意识，构建中国教育学自主知识体系”开展专题调研。伊犁师范大学党委常委冯青松、隗锋，马克思主义学院、教育科学学院、研究生院、教务处等单位学者或负责人进行分享发言。作为距离天安门最远的师范大学，坚持“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”，为区域经济发展、社会稳定、民族团结、边防巩固提供了智力支撑和人才保障，特别是为边疆基础教育事业做出积极贡献。作为离天安门最近的师范大学，北京师范大学教育学部将始终把援疆工作作为重大政治责任，坚持全面援疆、精准援疆、长期援疆，突出两地“互补性、互利性”，守望相助、休戚与共，勇担使命，从高从深从快地推进两校教育学科与祖国教育事业的发展进步。

5月30日，施克灿作为曾经的援疆干部出席对口支援伊犁师范大学2023年度工作会议暨师范教育协同提质推进会，并参加援疆干部座谈会。会议贯彻新时代党的治疆方略、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求，是贯彻落实党中央关于对口支援新疆工作部署的重要举措，参会代表积极探索对口支援工作新思路、新办法，深化合作交流。

5月30日，朱旭东为伊犁师范大学教育科学学院作“中国教育现代化的普遍性和特殊性：二维现代性”专题辅导报告。朱旭东从中国式现代化的五个特征角度解释了教育现代化的表现，提出了教育和中国人口变化和创新能力的人口质量、人的全面发展、社会和谐发展、可持续发展以及人类命运共同体等重要关系，并进一步讨论了中国教育现代化的普遍性和特殊性的二维性，并提出中国教育现代化的特殊性，具体体现在：教育的党性、教育的社会主义性、教育的人民性、教育的马克思主义性、教育的优秀传统性五个方面。