6月23日上午，政府管理学院党委组织党史教育集中学习研讨，会议由党委书记于海波主持，政府管理学院党委班子成员共同学习《论中国共产党历史》，并结合学校、学院工作分享学习体会、进行交流与讨论。

首先，党委书记于海波带领所有成员学习《论中国共产党历史》。历史是最好的教科书，党的十八大以来，习近平总书记围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，《论中国共产党历史》将相关论述汇编成书，系统回顾了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程。于海波领读了材料的要点内容，包括“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”“正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期”“讲好中国革命历史是最好的营养剂”“在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话”等篇目，并发表自己的感想。于海波表示，爱国主义教育必须结合党史推进，在党团课程中进行贯彻，在思政课教学中，通过更鲜活的方式、以故事的形式讲授党的历史，进行教学方法上的创新有利于学生吸收党的历史和知识。

接着，党委成员根据学习材料发表学习心得，并结合具体工作进行分享交流。

党委委员、院长章文光表示，通过教学方式的创新让学生更好地理解党的发展历程、基本宗旨是有必要的，并以乡村振兴课题为例提到，在理解国家政策时，通过梳理政变迁、用历史的眼光了解政策有利于更好地认识现状问题，政策史是我们党在不同阶段的判断和决策，在教学中引导学生结合自己的科研任务学习政策文件，通过政策变迁了解党的历史也是有效的尝试。

纪检委员黄崑提出，《论中国共产党历史》的汇编中有几种类型的重要论述，包括总书记在重要历史节点的关键讲话、重要场合的发言、全国各地考察进行的重要讲话等，正确、客观认识党在发展过程中历史事件非常重要。黄崑老师谈到，近期在做大学生信息求证过程中信息行为研究的课题，希望研究在网络信息发达的时代，学生如何进行网络信息收集、涉及到价值观与人生观困惑的时候如何进行信息选择，由此为后期主流舆论如何能够更有效地进行传播做参考。

宣传委员、副院长王磊指出，“四史”是包含和递进的关系。王磊结合珠海课堂教学谈到，学生中存在对“四史”学习不够扎实、在面对现实问题时会产生困惑的情况，加强“四史”教学、引导学生结合四史看待当今社会现状，以历史长远纵深的视角，会更容易看清问题本质。

青年委员、副院长果佳表示，《中国共产党简史》理清了史实内容，《论中国共产党历史》将史实与作为个体如何看待党史做了串联，理解更加深入和清晰。果佳老师谈到，近几年自媒体广泛发声，很多意见领袖在历史问题上的观点容易影响一批人，这时对党史进行权威梳理和认识非常重要，从这个角度看，全面认识和理解党史、把正确的党史通过合适的方式进行传播，是非常大的挑战，这次党史学习也让我们对于党员应该发挥什么作用更加清晰。