为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是给我校“优师计划”师范生的重要回信精神，2023年学生暑期社会实践期间，基础教育发展管理部与校团委联合开展北京师范大学师范生培养“第二校园”建设项目。该项目依托全国附校资源为师范生及立志从教的北师大学子提供实习实践平台，拓宽培养途径，锤炼教学能力，“第二校园”所具有的学科优势、课程资源优势、教育改革优势、实习实践优势与“第一校园”的理论知识互相补充，从实操层面进一步完善师范生培养链条。

今年暑期，师范生培养的“第二校园”建设项目共派出5支实践队分别前往广西大化瑶族自治县高级中学、北京师范大学宣城实验学校、北京师范大学台州实验学校、北京师范大学万宁附属中学、山西省武乡中学校进行教育教学实践活动。

此次派出的5支实践队共有47名队员，分别来自学校19个学部院系。他们结合实践地学校实际需求，有针对性地设计实践方案，面向当地千余名学生开展学科知识、素质拓展、心理辅导等专题课程，举办团支部共建、特色夏令营等实践活动，共计开展200余课时的授课，安排16次外出调研，指导实践地学生进社区宣讲8场，组织实施6个大型活动，提供12个校内外劳动教育岗位，走访6个红色基地，观看2次红色实景剧，观看2场非遗表演，开展13次团支部学习与团日活动，用实际行动展现北师大学子“师范报国，教育兴邦”的使命担当。

构建联动系统 实现育人育己

三级联动齐发力，双向育人提效能。第一级是各实践队的支持部门，他们为教育实践提供了全方位的保障。基础教育学校积极响应“双师”计划，为每位队员配置指导教师，形成带教对子。北京师范大学台州实验学校进一步完善“双师”方案，细化“教育实践指导教师”岗位职责，为全体实践队员配置由校级领导和骨干教师担任的教育实习导师、教育实践理论导师和教学管理合作教师。第二级是实践队员，他们提前进入“第二校园”，开展教育状况考察调研，深度参与教师岗位的各项工作，全面提升自己的学科素养、授课能力和管理水平。第三级是实践地学生，他们既是实践队员举办的教学活动的受众，也是连接实践队员和基础教育学校的桥梁纽带。

在实践队各支持单位的指导下，实践队员将第一校园的理论知识用于教学实践，参加第二校园的教师教育培训，组织各项教学活动反哺实践地学生，实现了育人和育己的统一。

发挥师范特色 强师筑梦未来

筑牢教育实践主阵地，推动大学附校协同育人。“第二校园”是师范生教育实践的主阵地。实践队员在“第二校园”里挺膺担当，展现北师大学子的教育情怀，筑梦强师，助力实践地学生成长成才。

广西大化实践队充分发挥北师大师范特色和心理学、教育学等学科优势，立足教材，对标课标，改革教学方式，开设“语文全国卷作文素材积累”“高考政治知识点框架梳理和时政特点分析”“牛顿运动定律应用”等学科系列课程。结合期末备考，开设“硬笔书法”“体育拓展”“音乐素质”“自我暗示”“思维与学习”“情绪调节与压力应对”等相关课程。

宣城实践队向学校的管理团队请教学习，了解学校办学特点、教学理念、教学成果、德育措施等；观摩教师期末述职，增加对教师工作的理解和认同；调研学校体育、美育开展情况；体验课堂教学工作，协助七、八年级期末考试监考。

武乡实践队为武乡中学的学生们带来了“过来人的经验——学习策略交流会”、“超越平庸：全力以赴与卓越追求”、“激活心力量，奋力赢高考”、“专业选择：探索未来之路”四个精彩纷呈的主题讲座，内容涵盖学习策略、励志激励、心理调节以及专业选择四个方面。不仅激发了学生们的学习热情，更为他们的成长道路指明了方向。

台州实践队面向实践地330余名学生开设“想象文学的方式”语文夏令营、“跨文化交际”英语夏令营、“青讲青听·青画青情”道德与法治夏令营、“中国文明历史”夏令营、“水源赋能·大美台州”地理夏令营、“中华传统强身健体”夏令营，“从心出发，幸福生活”心理健康夏令营。各营结合课标确定主题，引入高师院校优质资源，通过互相衔接形成体系的公共课、小班课、研讨活动和实践活动，为实践地学生提供通识视野和专题教育。

加强实践育人 落实活动育人

成长在活动中，精彩在细微处。宣城实践队围绕“双减”主题，在感受课堂教学工作同时，参与学校落实“减负增效”的各项实际举措，参加一、二年级“乐学·游园”表现性评价活动，协助举办幼儿园大班幼儿毕业典礼。

台州实践队发挥师范特色，通过传授调研方法，带领学生开展“三下乡”实践4次，加强国情教育，厚植乡土情怀，培养他们实地观察、调查和分析能力。在地理夏令营中，实践队员结合第一课堂的水资源教学，安排夏令营学员参访长潭水库，实地了解水资源管理利用，体验美丽中国建设成就。在道德与法治实践中，跟随讲解员参观人民教育家高铭暄学术馆，实践队员现场讲授《法律与生活》理论课，引导学生感悟高先生的学术成就和教育情怀。开展博物馆讲解员、校园保安、校内食堂窗口人员和图书管理员等校内外岗位体验活动，实现尊重劳动、热爱劳动，崇敬劳模、关心身边劳动者的育人效果。组织了“电影里的北京”主创见面会、体育馆素质拓展、“有你的夏天”校园歌会和“学史长廊：鉴古知今担使命”主题外场等多个大型活动。

万宁实践队给当地学生带来“走进中国古代文学史”、“走进汉服文化日体验活动”、“多巴胺颜色及色彩搭配知识”、“艺术疗愈”自画像、“环境保护”、“摄影知识”、“普法知识讲座”、“模拟法庭”、“让创意飞一会——提出有效建议的多重向度”心理类、“中国古代主要通信手段+‘寄给未来自己的一封信’”手语课程、“OH卡牌——自我探寻之旅”、“以文会友”辩论赛、“中国传统文化——走近甲骨文”、“书法体验”等特色活动。

赓续红色血脉 抓好自身建设

传承红色师范基因，赓续北师红色血脉。各队成立临时团支部，积极开展参观学习、联合主题团日等多种类型的团学活动，与当地学生共同踔厉奋发，勇毅前行，奔赴美好明天。

广西实践队临时团支部与大化高中2105班团支部共同开展“励教兴邦 强师筑梦 七彩之桂 铎声悠扬”联合主题团日活动。实践队带领学生们集体学习习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生重要回信精神，明确师大学子争做“四有”好老师、绽放新时代师范荣光的理想抱负，鼓励大化学子珍惜时光、刻苦学习，树立崇高信仰。随后，临时团支部成员与大化学子进行深入交流互动，分享彼此的成长心路。大化2105班团支部的每位同学都给一年后的自己写了一封信，满怀期待和希望与未来的自己对话，畅想用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的未来。

台州实践队临时团支部用好台州当地红色资源，寻味习近平总书记“一次登岛，两次回信”中的谆谆期盼，组织实践队员和夏令营学员以创新形式传承弘扬大陈岛垦荒精神。实践队在椒江区团委副书记戴凌霄和团十九大代表、大陈镇团委副书记陈雪妮引领下，参观了大陈岛垦荒精神展示中心；在大陈镇政府工作人员的导览下，登岛参观并在垦荒纪念碑下重温入团仪式；在台州团市委打造的青年空间，聆听了团市委宣传权益志工部部长陈跃祖、黄岩区团委书记陈含为实践队准备的团课。实践队员还将大陈岛垦荒精神融入夏令营教学活动中，指导实践地学生赴社区进行专题宣讲，制作用英语介绍垦荒精神的视频。

武乡实践队临时团支部重温习近平总书记关于太行精神的重要论述，通过瞻仰八路军太行纪念馆、八路军将领馆、八路军文化园、八路村、八路军总司令部旧址王家峪纪念馆、百团大战总指挥部砖壁旧址，体悟武乡县厚重的历史文化底蕴，临时团支部组织带领同学们开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大战略部署等专题学习。