4月10日下午，由北京师范大学作为牵头单位组织承担的教育部中国特色哲学社会科学研究重大专项“教育强国建设重大问题研究与中国教育学体系建构”开题会召开。

教育部社会科学司副司长陈郭华，北京师范大学副校长康震出席会议并致辞。评议专家组由北京师范大学资深教授顾明远、中国高等教育学会原会长瞿振元、北京师范大学资深教授林崇德、中国人民大学原党委书记靳诺、清华大学资深教授谢维和、北京师范大学学术委员会主任韩震、北京大学教育学院教授陈向明等专家组成，顾明远与瞿振元担任组长。来自全国30余所高校及研究机构的项目成员代表、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、教育学部、科研院百余名师生参加会议。北京师范大学科研院副院长、智库管理办公室主任李文主持会议。

 

左：顾明远   右：瞿振元

 

左：林崇德   右：靳诺

 

左：谢维和   右：韩震

 

陈向明 

陈郭华在致辞中指出，构建中国教育学自主知识体系具有重大战略意义，重大专项研究是服务教育强国建设重大理论和实践问题的支撑。他强调，专项研究应围绕三方面着力推进：一要立足强国复兴全局，深刻把握研究的时代使命，紧扣教育强国核心任务，突出研究的战略性、系统性、实践性、原创性与指导性；二要直面教育强国建设中的重大问题，精准聚焦攻关重点，在理论筑基、实践破题和方法贯通三个层面实现研究突破；三要围绕自主知识体系建构目标，力争在科研产出、咨政服务、人才培养及队伍建设等方面作出新贡献。

陈郭华致辞

康震在致辞中对教育部社会科学司的指导支持、各兄弟高校的通力协作表示感谢。他强调，构建具有中国自主知识体系的教育学，事关教育学科自身发展，更关乎中国教育现代化道路的理论阐释与实践引领。此次重大专项是有组织科研服务国家教育强国战略的一次重要学术实践、思想实践与理论实践。北京师范大学将全力支持专项研究开展，期待项目团队取得原创性重大成果，促进教育学科国际交流合作，为加快构建中国教育学自主知识体系、提升中国教育国际话语权和影响力作出积极贡献。

康震致辞

重大专项总召集人、北京师范大学教育学部教授周作宇代表项目组作总体汇报。他从总体思路、项目设计与实施安排三方面介绍了专项规划。他表示，该专项旨在深入贯彻习近平总书记关于构建中国自主知识体系的重要论述精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署。专项构建了教育强国建设重大问题与中国教育学体系研究框架，设六个重大项目和六个一般项目，汇聚全国30余所高校200余名研究人员，形成“1个理论引领+5个重大问题+6个支撑专题”项目群建设体系。未来项目组将围绕服务决策、建设学科和引领改革，着力产出原创性、引领性、高水平、突破性研究成果，服务国家重大战略需求，推动中国教育学自主知识体系的理论创新与实践应用。

周作宇汇报

各项目依次进行汇报。重大项目首席专家包括：华中师范大学长江教育研究院院长周洪宇、东北师范大学副校长邬志辉、首都师范大学原党委书记孟繁华、北京师范大学教育学部教授周作宇、华东师范大学教育学部部长袁振国、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇；一般项目首席专家包括：北京师范大学教育学部教授苏君阳、西南大学教育学部部长朱德全、北京师范大学教育学部部长朱旭东、陕西师范大学教育学部部长李森、北京师范大学教育学部党委书记施克灿、浙江大学教育学院院长阚阅。

左：周洪宇   右：邬志辉

左：孟繁华    右：周作宇

左：袁振国    右：张志勇

左：苏君阳    右：朱德全

左：袁丽（代表中国教师教育自主知识体系构建研究专题）    右：李森

左：施克灿     右：阚阅

专家评议环节，评议组专家在认真审阅开题材料、听取总体规划和各项目汇报后一致认为，该重大专项整体架构科学合理，研究团队实力雄厚，目标设计明确，技术路径清晰，价值导向正确，成果产出可期。各重大及一般项目方案周密，体现了重大专项的战略性、理论性和实践性。专家评议组从基本理论、概念内涵、实践问题、时代需求和成果推广方面提出了建设性意见，希望项目组在总结历史经验的基础上，面向社会需求，着力突破现实瓶颈，推动教育学知识体系创新，充分发挥教育支撑国家战略和满足民生需求的重要功能。该环节由瞿振元主持。

专家组评议

周作宇代表项目组作表态发言。他表示，研究团队将充分吸纳评议专家的意见建议，以高标准、严要求扎实推进专项实施，确保研究任务高质量完成。他强调，“教育强国建设重大问题研究与中国教育学体系建构”重大专项承载着国家使命与社会期许，项目组将始终秉持求真、向善、尚美的学术精神，立足中国教育实践，回应时代关切，着力提升理论原创性与实践指导性，在深化教育现象观察与问题破解中推动中国教育学自主知识体系不断完善，为建设教育强国贡献学术智慧与理论力量。