10月27日至28日，2024年国家义务教育质量监测实施与结果应用论坛在北京举办。本届论坛由教育部基础教育质量监测中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心（以下简称“协同中心”）主办，教育部教育督导局相关负责同志出席会议并讲话。来自全国32个省级单位、相关地市和区县的教育督导、评价监测相关负责人参加论坛，共同探讨进一步优化监测组织实施、深化结果应用的新思路、新举措。

教育部教育督导局相关负责同志在开幕式讲话中强调要从推动教育高质量发展、办好人民满意教育、深化教育综合改革等方面，充分认识深入推进监测结果应用的重要意义，指出了推动监测结果应用走深走实需要把握的四个方面：一是抓好系统谋划；二是抓好工作保障；三是抓好行动落实；四是抓好反馈改进。教育部基础教育质量监测中心负责同志在发言中介绍了我国义务教育质量监测结果应用探索创新所取得的积极成效，并提出要强化监测结果应用，充分发挥质量监测的综合作用和溢出效应，更好支撑引领教育综合改革、教育强国建设。

论坛上，中心监测实施与结果应用部负责人对国家义务教育质量监测结果应用示范区/实验区建设工作进行了介绍和说明。北京师范大学相关专家以及中心相关负责同志分别以国家义务教育质量监测展望、教-学-评一体化改革、国家义务教育质量监测结果及应用为主题做了主旨报告，为深入推进监测实施与结果应用拓展了思路和方向。上海市、四川省、山东省潍坊市、内蒙古自治区乌海市、北京市朝阳区、湖南省永州市、安徽省合肥市庐阳区、云南省昆明市盘龙区等地代表，围绕监测结果应用、教育评价改革、数据驱动教育质量提升等主题进行了区域经验分享。32个省级单位的参会代表分组就监测结果应用与质量提升、监测结果应用示范区/实验区建设、电子化监测实施及其优化等主题展开热烈讨论。

在大会总结环节，中心负责同志就地方关心的监测报告、测试方式、结果应用等问题进行了回应，并表示未来将在督导局指导下，与各地共同研究、协同推动监测实施优化和监测结果应用深化，切实助力各地基础教育高质量发展。此次论坛的召开，为深入推进国家义务教育质量监测实施与结果应用明确了工作思路，为助力教育强国建设、推动中国式现代化发展奠定了良好基础。