11月26日至27日，第二届粤港澳大湾区历史教育论坛在北京师范大学珠海校区召开。本届论坛由北京师范大学历史学院、未来教育学院、基础教育发展管理部联合教育部中学教师教育研究虚拟教研室共同主办，旨在优化师范生培养工作，辐射带动粤港澳大湾区历史教育共同发展。

26日上午，论坛开幕式在励教楼举行。北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记韦蔚致开幕辞。她对长期奋战在一线的历史教育者表示崇高的敬意，并对粤港澳大湾区历史教育发展表示殷切的期盼。她表示，北京师范大学历史学科在百余年的发展过程中，形成了自身鲜明的学术和教学传统，肩负着培养历史人文素养教育教师的使命。通过一代又一代优秀历史教师，让广大青少年了解历史、传承历史，坚定历史自信并增强民族自豪感。

北京师范大学历史学院副院长黄国辉在致辞中表示，推动粤港澳大湾区教育合作，对于大湾区建设、特别是大湾区教育发展具有重要意义。北京师范大学珠海校区致力于培养高水平的中学教师，推动区域乃至全国教育事业的发展。期待在未来看到更多优秀历史教育人才的涌现，为国家的历史教育事业贡献力量。

北京师范大学历史学院教授马卫东在主题发言中指出，中国基础教育历史课程改革正处于关键阶段，粤港澳大湾区是改革开放的先锋，大湾区的历史教育工作者更应主动担起责任，勇于突破现有困境，成为改革的领航者。

广东第二师范学院副教授薛国军在主题发言中倡导“以学生为本，构建学习中心课堂”的理念，注重从历史知识的接收到历史思维的培养、历史认知的内化，将教学与教育转化为培育与生长，真正实现历史教育的价值。

一线历史教师和教研员围绕当前历史课程与教学改革相关问题进行了精彩的分享。广州市教育研究院历史教研员邹樱从五个维度阐释了历史主题作业设计新理念，珠海市九洲中学历史教师彭瑾从榫卯中探索多学科融合教学，深圳市怡翠实验学校历史教师刘虎虎论述了历史教育塑造学生灵魂的人文价值，江门市教育研究院历史教研员陈振晓分享了促进教师专业成长的经验。

澳门历史教育学会理事长、海星中学历史教师陈浩东分享了澳门多元趣味的历史教学；广州市第二中学历史教师代斌反思了统编历史教材的教学；珠海市第一中学历史教师赵冉分享了中外历史纲要与选必教材融合的备课实践及思考；珠海市容国团中学历史教师林泽分享了聚焦大概念的地方课程教材开发经验；广州市铁一中学历史教师崔迎分享了高中历史大概念教学实践课例；珠海市广东实验中学金湾学校历史教师汪琪探讨了基于高中历史教学的社会主义核心价值观培育路径；深圳市光明区第二中学历史教师刘培宁提出让历史课堂回归历史；北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校历史教师于倩分享了基于核心素养的学-教-评一体化课堂实践探究。

北京师范大学历史学院历史教学论教研室主任郑林进行总结发言。郑林指出，历史教育的目的是培养学生的核心素养，为了达到这一目的，历史教育者需要设计不同类型的活动任务，指导学生在解决历史问题的过程中发展核心素养。

在教学展示环节，澳门圣罗撒女子中学中文部历史教师骆嘉欣、东莞东华初级中学历史教师王益华、澳门坊众学校历史教师李鸿雁、深圳外国语学校博雅高中历史教师潘浪分别进行了初中“西汉的建立与文景之治”，高中“改革开放”的同课异构教学展示。华南师范大学教授王继平与珠海市教育研究院历史教研员刘洪生对四位教师的展示进行了点评。

论坛最后，王继平作主题发言，梳理了学术界对一节好的历史课的标准的看法，并举例说明。随后北京师范大学珠海校区历史学师范生与澳门和内地的中学历史教师、教研员进行了交流。

与会者认为，本届论坛内容丰富、形式多样，为历史教育工作者搭建了互学互鉴的平台，更向历史教育的未来注入了活力。