5月25日，图书馆“阅读能力提升训练营”第七期线下活动在图书馆三层学术报告厅举办。本期训练营邀请北京师范大学教育学部副教授吴娟做主题为“悦读阅美——AI时代的深度阅读”讲座，共270余名师生参加。其中，北京师范大学“强师工程”协同提质计划受援院校青海师范大学、阿坝师范学院、西昌民族幼儿师范专科学校等60余名师生线上参加讲座。

图书馆副馆长李书宁主持活动。他指出，阅读作为人类获取知识、传承文化的重要方式，在AI浪潮中迎来新的机遇与挑战。如何在AI时代开展深度阅读，是每个人都需要思考的问题。

李书宁主持活动

吴娟分别从“回顾阅读史”“了解阅读学”“有关深度阅读”“探析AI赋能阅读的可为与何为”四方面深入阐释如何在AI时代开展深度阅读。

吴娟指出，阅读的过程是辨识、解释和理解文字符号的过程。在带领大家回顾阅读史、了解阅读载体与阅读方式的演变之后，吴娟为大家介绍了其个人阅读史，分析时代变迁与个人成长历程对阅读体验、阅读收获等产生的重要影响。她强调，AI协同人类与内容进行多元交互，未来阅读的样态将以一种多元化方式存在。她指出，阅读涉及多层面、多维度的复杂认知过程，她从脑科学和阅读心理学的角度深度阐释阅读的底层逻辑与发生规律，解析阅读发展的SVR模型与AVR模型，开展以阅读教学科学为视角的阅读素养指导。

吴娟提出，深度阅读涉及逻辑推理、批判性分析、持续注意力等一系列复杂脑力劳动。在深度阅读中，阅读者与多种形式的阅读内容进行专注而持续的文本互动，在进行高阶的认知加工、全身心的阅读投入过程中，形成个性化的阅读理解，获得丰富的生命体验。吴娟为大家提供了深度阅读的多种方式，指出AI时代开展深度阅读具有健全人格、养正创新、超越精神、丰盈生命等重要价值和意义。吴娟基于相关研究数据，对AI如何赋能阅读进行充分解读，并为大家提供了AI助力学术读写的建议工具。

吴娟讲座

本期训练营从阅读史和阅读学的视角，审视AI时代的阅读形式和新样态，阐释了在AI时代开展深度阅读的重要意义，提供了开展深度学术阅读、日常阅读的经验、方法和建议。此次训练营报名阶段收到近百位同学在线提交的有关如何在AI时代开展深度阅读的问题，吴娟在讲座现场对相关问题进行回应。活动互动环节，线上与线下观众分别围绕深度学术阅读方法、脑科学视角下的纸质阅读与电子阅读、阅读机制、AI赋能外语阅读、人工智能时代的深度阅读如何建立批判思维等问题与吴娟展开充分交流，吴娟进行详尽解答。第三届“BNU书香大使”王渭娥、康钰钏、朱雅婷参与此次训练营现场工作。

为深入贯彻落实习近平总书记致首届全民阅读大会贺信精神，激励同学们通过阅读获取知识、启智增慧，图书馆自2023年起招募选拔“BNU书香大使”，“阅读能力提升训练营”是图书馆继“BNU书香大使”之后开展的推动书香校园建设的又一重要举措。“阅读能力提升训练营”包含培养阅读兴趣的“白话漫谈”读书沙龙、培养阅读习惯的阅读马拉松线上读书打卡以及邀请不同学科领域专家前来指导同学们深度阅读能力提升的线下训练营等多项子活动。目前，“阅读能力提升训练营”已吸引4000余名同学参与。训练营将以更为丰富的内容和多元方式帮助同学们不断提升阅读素养，营造浓郁的BNU书香校园氛围。

现场观众