为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及“健康第一”教育理念，加快推进新时代健康学校建设与健康教育高质量发展，6月13日，“第四届中国基础教育高质量发展·北京论坛”在北京市朝阳区北京中学开幕。论坛以“身心健康筑基 五育融合固本——新时代健康学校建设与健康教育高质量发展”为主题，吸引了来自北京、天津、上海、浙江、广东、河北、山东、云南、四川、重庆等全国各地的教育行政部门负责人、中小学及幼儿园校（园）长、骨干教师代表，体育、卫生、社会等各方面专家学者，以及北京师范大学硕士、博士研究生代表800余人参会，共商健康学校建设路径，共绘五育融合育人蓝图。

中国教育学会常务副会长翟博，北京师范大学常务副校长王守军，民进中央副主席、北京市人大常委会副主任庞丽娟，教育部基础教育司副司长刘璇璇，北京市教育委员会主任李奕，朝阳区委副书记、区长聂杰英现场或视频致辞。朝阳区人大常委会副主任毕重伟，副区长尹圆，区政协副主席李靓，北京师范大学教育学部党委书记施克灿、部长宋萑等出席会议。

翟博表示，教育部健康学校建设指导意见的颁布标志着“健康第一”迈入制度化推进新阶段，本届论坛对推动该理念落地意义重大，要强化科研、完善评价、打破壁垒，构建教研引领、医教协同、家校社共育的立体支撑体系。

翟博致辞

王守军表示，“十五五”规划强调促进学生健康成长、全面发展，北师大坚守育人初心、深耕教改与师资建设，希望论坛产出具有前瞻性与操作性的学术成果和实践案例，为“健康第一”理念下的学校治理创新提供行动参考。

王守军致辞

庞丽娟表示，本届论坛紧扣国家部署、彰显首善担当，要坚守育人初心，既锤炼体魄也培育健全人格，以健康学校建设推动五育融合，凝聚家校社合力构建全域联动的健康教育新格局。

庞丽娟致辞

刘璇璇表示，本届论坛聚焦基础教育改革核心关切，要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用好三类课堂厚植家国情怀，落实课间15分钟及体育课等要求，强化美育、心理、劳动教育，巩固“双减”成效。

刘璇璇致辞

李奕表示，教育部将“健康第一”摆在突出位置，本届论坛紧扣教育强国、健康中国战略，北京坚持德育为先、健康第一、科技为要，以“身心健康二十条”“体育八条”为抓手，推进育人模式“四个转变”，构建全员全程全方位“大健康”育人格局。

李奕致辞

聂杰英表示，朝阳区在全市率先出台中小学生身心健康发展三年行动计划及专项指南，实施“五育融合筑基、体育提质赋能、心理健康护航、生态涵育共建”四大行动，构建全时段全要素全场域工作体系，未来将以健体强魄、心理赋能、价值引领助力孩子成长，望专家贡献智慧、支持朝阳教育发展。

聂杰英致辞

北京师范大学教育学部部长、教授宋萑主持

主论坛环节，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远作了题为《“健康第一”理念下基础教育育人方式变革》的主旨报告。他指出，应转变“唯分数”“抢跑”观念，推行愉快教育，关注孩子情绪状态，通过劳动与自然教育释放压力，构建家校社协同的育人环境。教育部首届全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学儿童青少年卫生研究所教授马军指出应将健康融入校园物理环境、文化氛围、课程体系的育人生态系统，强调儿童青少年健康是人力资本的核心基石，直接关系经济可持续发展与国家安全。中国首位国际象棋世界冠军、深圳理工大学讲席教授谢军以《落实“健康第一”教育理念的育人机制创新与实践模式探索》为题，系统梳理了“健康第一”从零散要求上升为教育核心战略的演进脉络。教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任、中国教育政策研究院院长朱旭东提出健康包含自然生物、个体心理和民族国家公共价值三个维度，并构建了健康教育六大内容模块。北京中学党委书记刘乃忠指出人工智能时代唯有五育融合培养的创造力、人格特质与人文温度不可替代，当代学生的健康应涵盖社会适应能力、文化认同感、数字生存主体性与生命意义感。主论坛由施克灿主持。

 

顾明远作主旨报告（左）；马军作主旨报告（右）

 

谢军作主旨报告（左）；朱旭东作主旨报告（右）

 

刘乃忠作主旨报告（左）；施克灿主持主旨论坛（右）

13日下午的分论坛分别聚焦“五育融合赋能身心健康”“学校健康管理与健康校园建设”“健康教育进课程教学”“教师健康教育素养提升”四大主题，邀请学术嘉宾与学校管理者共同参与。四个论坛由北京师范大学教育学部基础教育研究中心主任杨明全、北京师范大学教育学部教育管理学院院长苏君阳、北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉、北京师范大学教育学部特殊教育学院院长程黎、北京师范大学教育学部教师教育研究院院长袁丽主持。

 

分论坛一圆桌对话（左）；分论坛二圆桌对话（右）

 

分论坛三圆桌对话（左）；分论坛四圆桌对话（右）

闭幕式上。中国科学院心理研究所教授、国家重点研发项目首席科学家刘正奎作题为《新时代学生心理健康服务体系建设基本策略》的主旨报告，从心理创伤机制与干预角度提出了系统化服务体系建设路径。施克灿作大会总结，强调“健康第一”不是口号，而是需要机制保障、课程设计、文化营造与多方协同的系统工程，最终要指向“让每个孩子健康、自信、有内驱力地成长”的育人目标。闭幕式由北京市朝阳区教育委员会主任徐志辉主持。

 

刘正奎作主旨报告（左）；徐志辉主持闭幕式（右）

本届论坛共有21位各界专家作9场主旨报告和12场案例分享报告；18位理论与实践专家通过4场圆桌对话等多元形式，聚焦破解“重智轻体”评价困境、构建多部门协同机制、开发家校社共育资源、提升教师健康教育素养等关键问题，贡献了丰富的理论智慧与实践方案。本次论坛由中国教育学会指导，北京师范大学主办，北京师范大学教育学部、北京市朝阳区教师发展学院、北京中学承办，中国民主促进会北京市委员会协办，同时获得教育部小学校长培训中心、北京师范大学中国教育政策研究院等多家机构鼎力支持。