7月5日，由北京师范大学教育学部特殊教育学院牵头的特殊教育本科教材丛书启动会召开，会议采取线上线下相结合的方式。线下出席会议的有复旦大学出版社总编辑王卫东，人文编辑部主任陈军、编辑宋启立，北京师范大学教育学部特教学院的大部分教师。特殊教育本科教材系列丛书主编为王雁和贺荟中，学术委员会成员有顾定倩、王雁、贺荟中、曹漱芹，编辑委员会成员有王雁、贺荟中、张树东、程黎、张悦歆、傅王倩、曹漱芹、朱楠、连福鑫、王志强等。

会议由北京师范大学教育学部特殊教育学院教授贺荟中主持，她对到场的各位专家和出版社代表表示热烈欢迎，并逐一介绍了与会嘉宾。北京师范大学教授王雁代表学院发表了欢迎致辞。王卫东代表出版社向与会专家学者表达了诚挚的感谢。教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会主任顾定倩从专业认证与本科生人才培养视角对丛书编写提出了指导性建议。

会议的核心部分聚焦于特殊教育丛书项目的规划与推进。王雁详细介绍了此套教材丛书的相关背景信息，包括出版动机、人才培养、已有系列教材、专业设置变化、科技赋能和课程思政等方面，强调了出版此系列教材丛书并将其定位在本科生阶段的重要意义。王雁表示，此套教材编写主要借助北师大特殊教育学专业的影响力和教指委的力量，吸纳全国有丰富特殊教育师资培养经验的教师，共同组建一支跨区域、跨校际的优秀编写团队，从核心基础课程出发，到各专业课程，分两步出版，共同推进特殊教育领域专业教材建设。随后，顾定倩作指导发言，他建议需要根据新时代特殊教育学情确定本套系列丛书的名称，教材话语体系方面要重新站位对标以体现新时代特征，将新残疾人观渗透其中，教材内容方面注重理论和实践成果的更新，课程教材选定方面要对标各类专业认证标准，同时也要考虑出版康复等方面的配套教材等。

贺荟中进一步介绍了本套教材丛书项目的时代背景、启动的契机和前期调研工作等，强调特殊教育领域的实际需求和发展趋势及本套丛书背后的重要意义，并提醒大家教材编写进程中的几个关键节点。接着，参会人员围绕丛书编写过程中可能面临的问题、解决思路和注意事项等进行了深入研讨。北京师范大学副教授张悦歆向出版社方提出关于编写团队成员比例、融媒体教材编写技术、字数要求和体例等问题。浙江师范大学教授曹漱芹向出版社方询问有关目录、章节设定、丛书系列整体风格等方面的建议。大家也对如何在教材中设置课程思政内容等问题展开了探讨。复旦大学出版社陈军主任、宋启立编辑为在场人员详细介绍本套教材出版的分步走策略、编写基本要求、如何融入思政教育元素、主编责任制、教材出版审核流程、申报奖项等内容，为参编者提供了明确的指导和帮助。

此次特殊教育本科教材启动会的举办，标志着北京师范大学特殊教育本科教材系列丛书项目进入了一个新的发展阶段。与会人员纷纷表示将继续保持密切合作，共同努力，确保教材高质量完成，为特殊教育领域向高质量、内涵式发展贡献智慧和力量。