为贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神、全国教育大会精神，加快推进《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》实施，根据教育部教材局部署开展新时代基础教育课程体系一体化改革设计工作的要求，推进“中小学学科课程标准改革研究”工作实施，3月26日上午，北京师范大学召开“中小学学科课程标准改革研究”校内工作研讨会。教育部教材局课程教材规划处处长李明、副处长陈亚伟、干部龚文慧，首都师范大学教授叶小兵作为校外嘉宾应邀出席。教育部教材局原一级巡视员、北京师范大学教授申继亮，北京师范大学副教务长兼教务部（研究生院）培养处处长窦非，以及各国家教材建设重点研究基地负责人、相关学科专家参加会议。会议由窦非主持。

李明首先围绕研究工作的总体要求、核心任务等介绍了有关背景和考虑。她指出，“十五五”时期是教育强国建设的关键阶段，人工智能技术迭代更新对人才培养方式提出挑战，基础教育课程体系必须加强改革创新，以服务高质量人才培养体系建设。此次研究覆盖基础教育阶段所有课程，主要依托相应领域国家教材建设重点研究基地分工进行。各学科要聚焦核心问题，深入开展系统研究，形成具有理论深度和实践指导价值的研究成果，为国家基础教育课程体系建设提供有力支撑。

在学科汇报环节，七个学科负责人依次发言，围绕工作开展思路、人员组成、经费投入、当前困难及需协调事项等方面进行汇报。语文基地主任郑国民、数学基地执行主任曹一鸣、化学基地执行主任王磊、艺术与传媒学院副院长甄巍、中国基础教育质量监测协同创新中心教授李佑发、首都师范大学教授叶小兵分别介绍了各学科的研究设想、推进计划、问题困难，内容务实、重点突出，充分展现了各学科团队的前期准备和思考深度。

汇报结束后，李明、陈亚伟与申继亮对各学科的汇报进行了回应与指导。李明希望学校加强统筹，整合专业力量，优化工作机制，促进各学科交流，力争早出成果、出好成果。陈亚伟从工作的角度提出，各基地要聚焦现实问题，深入研究AI对课程内容的影响、核心素养的落地路径、课程综合化实施等关键议题，希望北师大发挥学科优势，贡献更多人才力量。申继亮结合长期从事课程教材的相关行政、科研丰富经验，对各学科研究思路提出建设性意见，强调要明确工作定位，处理好守正与创新的关系，坚持问题导向与目标导向相结合，在“融”“厚”“细”上下功夫，建议学校健全组织机制，全力推动此项工作落地实施。

窦非作会议总结及下一步工作安排。他表示，本次会议进一步统一了思想，明确了任务，为各学科之间的交流互鉴搭建了良好平台。会后，学校会统筹推进该项工作任务，确保此项工作按时高质量完成。

本次研讨会的召开，标志着北京师范大学承担的“中小学学科课程标准改革研究”工作全面启动。学校将充分发挥国家教材建设重点研究基地的智库优势，汇聚校内外专家力量，为打造具有中国特色、世界水平的课程标准贡献北师大智慧与力量。