为进一步推进生物科学“101计划”核心课程神经生物学教材建设和师资团队建设，促进神经生物学课程教学方法的创新与交流，4月11日至12日，教育部生物科学“101计划”神经生物学课程骨干教师研修班在北京师范大学图书馆三层举办。本次研修班以夯实基础学科、培养拔尖创新人才为核心使命，聚焦神经生物学核心课程建设与教学创新，汇聚了北京大学生命科学学院终身讲席教授饶毅、首都医科大学讲席教授梅林、中国科学院院士段树民等国内神经科学领域顶尖学者与130余位课程骨干教师，共同围绕教材编写理念、模块化教学、课程设计与前沿探索等关键议题展开深度研讨。

北京师范大学党委常委、常务副校长王守军在开班仪式上表示，“101 计划”以课程、教材、师资一体化改革为抓手，是夯实基础学科人才培养的重要实践。本次研修聚焦《神经生物学导论》核心课程，既是落实“101 计划”改革要求的具体行动，也是推动神经生物学教学资源共建、教学经验共享的关键平台。北师大依托认知神经科学与学习国家重点实验室、脑科学研究院等优势平台，在神经科学科研与教学领域形成了系统支撑体系，愿以此次研修为纽带，与全国高校携手推进神经生物学课程与师资队伍建设，助力一流人才培养。

研修期间，教材主编团队围绕教材核心特色与教学应用作专题报告。饶毅指出，神经生物学是理解人类心智、推动疾病诊疗与智能技术创新的关键学科，《神经生物学导论》作为面向全国生命科学学院本科生的核心教材，填补了国内专用教材空白，致力于让更多学生理解并热爱神经科学。梅林结合科学史与教育创新，分享了教材“知识窗”设计理念，通过还原科学发现历程、讲述科学家故事，培养学生批判性思维与创造力，强调在AI时代更应坚守独立思考与创新能力培养。段树民等专家则聚焦胶质细胞、神经发育、神经内分泌等核心章节，结合前沿研究与教学实践，系统讲解教材重难点与授课思路。

针对教学实践中的关键问题，研修班设置了主编对话、教学沙龙、示范课展示等环节。主编团队就教材编写初衷、最满意亮点与再版优化方向深入交流，明确教材将持续迭代，通过线上二维码资源动态更新内容，吸纳一线师生建议，不断提升可读性与适用性。多位一线教师围绕医学院校开课学时有限、交叉学科背景学生基础薄弱、实验课程设计等现实难题展开研讨，主编团队逐一回应，分享模块化教学、分层授课、线上线下融合等解决方案，并介绍配套实验教材的编写进展，满足不同高校教学需求。

左：赵春杰   右：高志华

左：薛天   右：李武

左：李晓明   右：朱露莎

左：于翔   右：柴真

左：李叶菲   中：杨佳佳   右：景键

示范课环节，浙江大学教授李晓明、中国科学技术大学教授薛天、北京大学教授于翔等多位专家以视觉、情绪、决策等主题开展示范教学，将基础理论、科学史、临床疾病与前沿研究有机融合，生动展现 “以用为导向” 的知识体系构建方法。同时，与会专家共同探讨AI时代神经生物学教学改革路径，提出在知识爆炸背景下，教学应从知识堆砌转向能力培养，聚焦核心概念、逻辑框架与创新思维，引导学生善用AI工具、提升自主学习与问题解决能力。

本次研修班凝聚了全国神经生物学教学与科研领域的核心力量，明确了教材使用、课程设计与教学创新的实施路径，为推动“101 计划”落地见效、提升全国高校神经生物学教学质量奠定坚实基础。与会教师纷纷表示，研修内容兼具理论高度与实践价值，既深化了对教材精髓的理解，也拓宽了教学思路，未来将把所学应用于课堂教学，助力培养兼具扎实基础与创新能力的拔尖人才。