校党委书记程建平在活动前会见复旦大学艺术研究院院长潘公凯，中国科学院院士、中国科协副主席袁亚湘。

北京师范大学科研院副院长李文介绍活动背景

科研院副院长李文介绍活动背景。她指出，京师大讲堂旨在营造崇尚科学、追求卓越的校园学术生态；京师智库对话作为国家高端智库的品牌活动，致力于打破学科边界、汇聚顶尖智慧，聚焦教育领域，开展学术对话。此次活动围绕“跨界教育：个性发展与创新基础”主题开展“科学与艺术的对话”。

艺术家、美术理论家、美术教育家、复旦大学艺术研究院院长潘公凯作主旨报告

潘公凯以自身跨界治学成长经历为依托，提出“理性、感性、具身性”三位一体的全因素教学理念。他结合水墨创作、美术史论、观念装置、建筑设计、教育管理五大领域深耕成果，分享传统艺术传承与现代转型路径，剖析AI绘画对艺术教育带来的现实冲击，结合其父亲潘天寿先生的家庭教育经验，提出分层分类美育体系建设思路，强调实践体验、人格塑造是教育不可替代的核心价值。

数学家、中国科学院院士、中国科协副主席袁亚湘作主旨报告

袁亚湘以联合国国际数学节“数学、艺术与创造力”主题为切入点，系统梳理音乐、建筑、绘画、文学、影视等领域中数学与美学的共生关系，对比数学家与艺术家创造思维的共性与差异。他结合一线教学经历指出当前基础教育标准化、单一化评价体系的短板，阐释创新灵感源于长期积累的思维“涌现”，倡导拓宽文理知识边界、保护学生多元思考。

北京师范大学艺术与传媒学院院长胡智锋主持主旨报告环节

艺术与传媒学院院长胡智锋主持主旨报告环节，他从艺术的本质出发，深入分析了艺术与数学的学科交叉理念及其对于人才培养的重要价值。

北师大教育学部教授、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任周作宇主持嘉宾对话环节，与两位嘉宾围绕优质教育标准、创新培育路径、跨界教育实施三大核心议题展开对谈，结合家庭教育、学校分科教育、交叉学科建设、类脑科学前沿等内容深入交流。他们一致认为优质教育应保护学生内生兴趣、塑造健全人格，需构建多元包容的评价体系，搭建多学科常态化交流平台；并就AI时代人才培养方向达成共识，表示人类独有的具身体验、自主反思、综合创造能力是区别于人工智能的核心竞争力。