为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，深化新时代教师教育改革，构建协同育人新格局，6月15日，北京师范大学教务部、基础教育发展管理部联合北京师范大学附属中学举办“大中融合”未来教师育人项目启动仪式暨融合课堂展示活动。
北京师范大学校长于吉红，西城区人民政府副区长、区委教育工委书记邴浩，北京师范大学党委常委、副校长汪明，北京师范大学附属中学校长王莉萍出席活动并讲话，北京师范大学附属中学党委书记田军主持启动仪式。北京师范大学相关职能部处、北京师范大学实验中学、北京师范大学第二附属中学负责同志，大学及附属中学师生代表等参加活动。
于吉红指出，“大中融合”育人项目是学校纵深推进教师教育改革、构建师范院校与基础教育学校协同发展共同体的重要举措。项目以“融合课堂”为核心载体，聚焦人才共育、教学共研、师资共用、资源共享四大维度开展深度联动，推动师范生培养从“模拟演练”向“实战课堂”进阶，同时让中学生提前浸润大学特色课程，依托双向导师制与联合教研实现优势互补。她强调，要破除机制壁垒，稳步推进育人系统工程；重塑导师角色，架牢大中教育衔接的桥梁；激励学生珍惜机遇，争做知行合一的未来教育家。该育人项目后续将推广至北师大在全国各地的优质附校，持续为教师队伍建设和基础教育高质量发展贡献北师大方案。
北京师范大学校长于吉红致辞
邴浩指出，此次大中协同育人是落实《新时代基础教育强师计划》的重要举措，有助于推动高校优质资源下沉基础教育领域。北京师范大学附属中学开设的“教育优才班”，与区域一体化育人理念高度契合，依托特色课程群强化学生教师职业认同感，助力早期识别卓越教师人才。他表示，大学和中学将携手打造协同育人的全新生态，依托师资共用、人才共育、双向赋能的模式，拓宽师生成长路径，在实践中锤炼教学本领，着力培育坚守教育初心、德才兼备的优秀教师。
西城区人民政府副区长、区委教育工委书记邴浩致辞
汪明表示，学校不断优化育人体系，持续推进“拔尖创新卓越教师培养计划”，创新本研贯通培养模式，全方位锻造适应新时代发展要求的未来教师。他指出，卓越教师的成长离不开基础教育一线的实践滋养，此次“大中融合”项目，将搭建校际深度融合平台，实现双向人才赋能；构建长效协同合作机制，打造可推广、可复制的育人范例。北师大与附中将以项目为抓手，同心同行，共育新时代卓越教师，为教育强国建设贡献力量。
北京师范大学党委常委、副校长汪明致辞
王莉萍表示，附属中学秉持协同育人理念，依托“教育优才班”构建人才贯通培养模式，推动育人模式从单向输送转向双向赋能。学校将选派骨干教师担任实践导师，组建互学小组共建学习共同体，提升师范生解决实际问题的能力，同时搭建对接高校的专属通道，探索学分互认机制，助力教育优才项目提质升级，携手高校共育具备教育家精神的优秀人才，为教师队伍建设与人才共育贡献力量。
北京师范大学附属中学校长王莉萍致辞
项目合作签约环节，学校教务部与附属中学签订“大中融合育人项目”合作协议。
导师聘任环节，与会领导为“拔尖创新卓越教师培养计划”“教育优才班”受聘导师颁发聘书，正式组建起一支跨学段、高水平的双师育人队伍。
活动现场，受聘导师代表、师范生及中学生代表依次发言。大学导师代表魏锐教授认为该项目对卓越教师培养具有重要意义，并从课程贯通、反思赋能两方面介绍后续项目推进思路，期待构建多方共赢的教育创新生态。中学导师代表张洋表示，项目打破了校际壁垒，今后会立足一线教学经验，携手高校伙伴协同育人，陪伴学子成长成才。师范生代表吴彤结合自身经历，表态将珍惜实践机遇，锤炼教学本领，立志成为优秀人民教师。中学生代表张宇涵分享了在“教育优才班”中的学习感悟与收获，明确了投身教育事业的理想，决心朝着卓越教师的方向不断奋进。
融合课堂和专题座谈同步开展。教育学部教授袁丽走进中学课堂，围绕教育家精神，结合北师大发展历程与先贤事迹，系统阐释新时代教师的理想信念、职业内涵与使命担当。附属中学教师周亚结合自身从教经历与丰富教学案例，分享育人实践与课堂经验，为师范生讲述新时代教师的成长之路与职业理想。大学受聘导师与附属中学骨干教师开展座谈研讨，围绕师范生培养、教师职业发展、跨学科教学及长效合作机制等方面交流思路、建言献策，共同探讨系统化育人体系建设路径。活动最后，“卓师计划”师范生与大学受聘导师共同参观钱学森纪念馆，感悟老一辈科学家以身许国、追求真理的崇高精神，厚植家国情怀与治学初心。
“大中融合”未来教师育人项目是北京师范大学深化教师教育改革、推进校际协同的创新探索。项目摒弃传统单向育人模式，以融合课堂为核心抓手，打通高等师范教育与基础教育的边界，既聚焦师范生实践能力培养，补齐理论实践脱节短板，也面向优秀中学生开展教育启蒙，提前发掘和培育未来教育人才。通过人才、教学、师资、资源四大维度的全面共享联动，项目将持续完善大中协同育人体系，为基础教育高质量发展持续输送优秀后备力量。