强教必先强师，教师是教育事业的第一资源。自2022年4月教育部启动实施“师范教育协同提质计划”（简称“协同提质计划”）以来，北京师范大学作为牵头高校，积极协同安徽师范大学、西北师范大学、四川师范大学3所参与帮扶高校，重点支持青海师范大学、阜阳师范大学、阿坝师范学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校4所受援师范院校，坚持“一校一策”、扶特补弱，坚持资源共享、协同提升，积极打造师范教育发展共同体，助推建立健全中国特色教师教育体系，全面服务高质量教育体系建设。

牵头示范，探索协同提质“新模式”

北师大站在服务教育强国建设的战略高度，高标准谋划部署组团工作，探索协同提质新模式，为构建中国特色教师教育体系贡献北师大力量。

坚持高位推动，完善组团工作机制。北师大结合组团院校的办学优势与发展需求，在工作机制、组织架构等方面下功夫，高位推动协同提质计划高效运行。一是加强顶层设计。北师大将协同提质计划写入学校第十四次党代会报告和年度工作要点，出台《中共北京师范大学委员会关于进一步推进“强师工程”的实施意见》，明确将“提质计划”列为“强师工程”六大计划之一，为协同提质计划开展提供制度保障。二是探索组团帮扶新模式。北师大以结对帮扶机制为基础，以资源共享机制为保障，构建完善组团联席会、日常沟通、信息报送、调查研究等四大工作机制。

广泛调动资源，落实组团提质举措。北师大组团统筹校内外资源，形成组团各院校、校内各单位广泛参与“提质计划”的良好氛围。一是加强校际合作与交流。北师大组建机关干部“学思想 强党性 重实践 建新功”学习实践团，赴组团院校开展活动，为校际交流互动奠定基础。二是开展丰富的实践活动。北师大组织“电影下乡——新时代大学生美育支教行”活动、“学前学普 教育援川”乡村振兴专题社会实践、“协同提质计划北师大组团美术教育高质量发展研讨会暨师生写生创作活动”等系列活动，加强组团院校师生的合作交流。三是共享优质培训资源。北师大开设管理干部与教师教学能力提升研修班等，助力提升受援院校教职工队伍素质。四是推进基础教育质量监测。北师大完成青海省西宁市、四川省阿坝藏族羌族自治州和凉山彝族自治州等地共10个脱贫摘帽区县基础教育质量监测诊断工作，支持组团院校服务当地基础教育发展。

加大统筹力度，推动组团高效运转。北师大加强统筹协调，扎实推进各项工作任务落细落实。牵头召开两次组团联席会议，共商共议组团工作开展情况以及未来规划。优化组团协同机制，畅通信息渠道，落实教育部相关工作部署，开展定点帮扶凉山州校园足球教师队伍建设工作等。

互通互鉴，打好协同提质“组合拳”

北师大作为牵头高校，与各参与帮扶高校密切交流合作，共同推进“一校一策”方案高质量落实，助力受援院校在办学质量、师范专业建设水平等方面实现精准提升。

人才队伍建设。北师大组团多措并举，提高受援院校的教师队伍水平。一是优化教师学历结构。北师大组团参与帮扶高校共招收18名对口支援和“提质计划”专项博士，选派多位专家教授赴受援院校挂职任教、开展教师结对帮扶工作。二是提升教师个人能力和整体素质。北师大组团接收受援院校教授到校跟岗研修，面向受援院校骨干教师、辅导员开展系列培训讲座。

学科专业建设。北师大充分发挥引领和带动作用，助力受援院校学科专业建设。一是共享图书馆文献资源，惠及组团院校广大师生。二是开放优质网络课程资源，选派高水平专家教授赴组团院校开展学术讲座、报告沙龙等活动。三是支持受援院校学科专业发展，分享师范学科专业认证工作经验，助力加快受援院校师范类专业认证进程。

师范生培养质量提升。北师大组团切实担负起新时代高水平师范大学的育人使命，着力提升组团院校师范生培养质量。一是开展学生联合培养，畅通院校间师范生交流互鉴渠道。二是提升师范生专业素养，启动青海师范大学师范生基础教育学科教学能力提升计划，组织北师大三所附属学校9个学科35名骨干名师组成授课团队，为青海师大2120名师范生讲授基础教育学科知识，助力师范生巩固学业基础、提升教育教学能力。

基础教育服务建设。北师大组团着力服务组团院校所在地基础教育质量提升。一是推进院校间附属幼儿园、附属中小学建立对口帮扶关系，共同开展教研、培训等活动，建立常态化帮扶工作机制和高效精准的帮扶工作模式。二是落实高校帮扶县中、建设附属中小学工作，采取线上线下相结合的方式，为基础教育领域骨干教师和校长开设培训班，辐射带动地方基础教育教师队伍整体水平提升。

学校管理与发展建设。北师大组团支持受援院校系统谋划长远发展，优化管理服务工作。一是结合实际情况，指导受援院校制定发展规划。二是接收受援院校管理干部、辅导员来校跟岗研学，通过开展业务指导与交流、培训班等多种方式，支持受援院校管理服务人员更新观念、提升能力，促进受援院校管理规范化。    

扶特补弱，点燃协同提质“强引擎”

北师大组团积极践行协同提质的帮扶工作理念，组团内受援院校在协同提质计划的助力下，办学水平得到较大提升。

在“教育援青”战略的部署下，北师大与青海师大深化合作帮扶，共建高原科学与可持续发展研究院、“两弹一星”精神研究院，创建国家教师发展协同创新实验基地，形成“两院一基地”科研新格局。助力青海师大获得3项国家级教学成果奖二等奖，获批教育部“国家级创新创业学院建设单位”“全国高校毕业生就业能力培训基地”等，办学水平和社会美誉度明显提升。

对阜阳师大而言，协同提质计划不仅是一场“强内涵”的及时雨，更是一剂“促发展”的催化剂。阜阳师大生物学在第五轮学科评估中取得突破，新获批2个专业硕士学位点，增设4个招生领域；师范类专业获批6个国家级、14个省级一流本科专业建设点，8个专业通过教育部师范类专业二级认证。

阿坝师院稳步推进人才队伍建设，学科专业建设初见成效，“教育学”成功入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划建设学科，创建厅级科研平台“高山峡谷地质灾害研究院”。通过构建民族团结进步大道，打造“双拥”长廊，开展铸牢中华民族共同体意识教育、民族文化艺术教育，“民族+师范”特色发展文化不断得到强化。

2018年3月获批建校的西昌民族幼专，在对口支援、协同提质计划的帮扶下，用较短的时间走过同类高校5—10年的办学历程。通过搭建平台资源，帮扶院校指导西昌民族幼专建立“凉山民族幼儿教育发展研究中心”等7个校内研究中心，助力立项课题81项，西昌民族幼专科研水平大大提升。

协同提质计划实施以来，北师大组团积极响应国家战略，创新工作机制，细化任务举措，推动计划落地见效。未来，在教育部的指导下，北师大组团将联合组团院校和相关省厅，持续提升组团院校办学水平和师范人才培养质量，为服务教育强国建设、推进中国式现代化贡献智慧与力量。

原文刊发于《中国教师报》2024年6月12日第13版；

原文链接：http://paper.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2024-06/12/content_640481.htm?div=-1