近年来，北京师范大学全面落实立德树人根本任务，以十大教育体系为抓手，搭建铸魂育人大平台，构建“课程建设主战场、善用社会大课堂、融创网络云课堂”三位一体思政课教学体系。

筑牢课程建设主战场 发挥思政课育人作用

该校本科阶段开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等6门必修课，研究生阶段开设“新时代中国特色社会主义理论与实践”等必修课。学校统筹校内通识类课程，开设本、硕、博选择性必修课程，建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合，必修课、选修课相互协调的课程体系。通过专题研修、集体备课、教学研讨等形式，引导教师扎根中国大地讲好思政课。学校领导参与课程讲授、进课堂听课等。

北京师范大学党委书记程建平为“四有”好老师启航计划毕业生讲授思政课

北京师范大学校长于吉红为毕业生讲授思政课

该校是全国最早建设马克思主义相关学科的高校之一，1981年首批获得辩证唯物主义和历史唯物主义、中共党史等硕士学位授予权，1986年获得中共党史博士学位授予权，1998年获得马克思主义理论与思想政治教育博士学位授予权，2006年首批获得马克思主义理论一级学科博士学位授予权。学校于2021年成立中共党史党建研究院，致力于高质量建设中共党史党建学。思想政治教育专业首批入选国家级一流本科专业。

全国高校思政课教师研修基地（北京师范大学）每年定期组织全国一线思政课教师开展研修培训，通过专题式学习、 “同题异课”案例开发等，帮助教师提升教研与教学水平，该基地被评为优秀。北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心北京师范大学研究基地积极承办“首都当代中国马克思主义论坛”等学术活动6场，两次被评为“优秀研究基地”。近年来，学校教师出版《大国追梦》《毛泽东的党史观》《中国改革为什么能成功》等理论宣传著作10余部。其中，《毛泽东的党史观》入选中宣部2023年主题出版重点出版物。《中国改革为什么能成功》荣获中国出版集团2018年度“中国好书”称号。

善用社会大课堂 构建实践教学育人体系

北京师范大学求索学社设立理论宣讲团，用青年人能理解、易接受的话语方式，推进党的创新理论入脑入心。近五年，宣讲团围绕习近平新时代中国特色社会主义思想推出课程160余门，培养学生宣讲员 110余人，开展宣讲场次达750余场。

五年来，学校组织1100余支实践队万余名学生开展 “强师赋能”“青年行动”等专题实践，派出1792支调研队近万名学生开展寒假返家乡调研，通过社会调查、企业参访、中小学支教等形式，引导学生在学思用贯通中深化国情认知。学校还持续拓展西城区中小学校长助理、“朋辈教育”等教育类实践，组织学生深入中小学教育一线，感悟教育初心。组织学生深入政府部门、人民法院、社区村镇等开展实践教学，增强社会责任感，践行青年担当。组织京珠两地学生赴正定、西柏坡、嘉兴开展学习实践活动，打造行走在京珠两地的大思政课。

学校成立基础教育道德与法治/思想政治学科共同体，以“八个一”（创建一套工作机制、打造一批示范“金课”、产出一批优质资源、培养一批优秀师资、培育一批示范学校、孵化一批品牌活动、形成一批教学研究成果、提供一批智库咨政报告）为抓手，推进大中小学思政教育一体化建设，逐步形成思想政治教育一体化建设的“北师大”方案。

数字赋能思政教学 融创网络云课堂

学校推进“中国特色社会主义理论与实践”“中国共产党历史”等数字课程建设，开展“5G+思政”项目研究，建设“木铎思享”“小鸦习理”等思政课程微平台，系列微课在高校思政网等展播，打造“线上+线下”覆盖式宣讲。成立“京师学工新媒体联盟”，实施“网络育人同心圆工程”，连续多年举办网络文化季系列活动。近五年，共举办18场网络文化大讲堂、29场网络素养训练营。

该校思政学科共同体立足于教师实际需求，开展“云端教研”“木铎金声讲坛”等课程化、常态化的品牌活动。组织云端共研共享活动近60场，打磨教学精品课例50节，累计服务一线中小学思政课教师6000余人次。

原文刊发于新华网，文章链接：

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