6月28日，学校召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导班子调研成果交流会，总结经验做法，交流收获体会。中央第五十三指导组组长、复旦大学党委原书记焦扬和指导组全体成员出席会议。校党委书记程建平主持会议。

主题教育开展以来，学校党委深入贯彻中央关于大兴调查研究的决策部署，围绕学校事业长远发展列出10个重点主题。校领导班子成员、校长助理牵头领题，组建专项调研组，通过现场走访、座谈会、结构化访谈、问卷调查、文献研究、档案梳理等方式，开展基层调研200余次。

会上，各调研组分别聚焦落实“强师工程”、加快“一体两翼”建设、推动各类监督贯通协同、深化人事制度改革、改善办学条件、建设一流大学文化、提升科研创新能力、提高人才培养质量、推动高质量教育体系建设等主题作交流发言，分享调查研究的成果成效，研提推动解决学校重点难点问题的务实举措。

程建平总结指出，做好调查研究是我们党的传家宝，也是推动学校事业发展、勇担新时代教育使命的迫切需求。学校党委强化顶层设计、坚持以上率下、创新方式方法、构建工作闭环，力争通过调查研究掌握新情况、探索新规律、解决新问题，为学校事业高质量发展注入了新动力。下一步，要深化主题教育调查研究，在走深走实上下功夫，真正摸清师生群众的所思所盼，探寻改革发展的锦囊妙计；建立定期统筹、定向委托、成果运用、奖励表彰、闭环管理等机制，健全调查研究工作体系；夯实各级党组织调研工作的主体责任，畅通上下联通机制，加大激励表彰力度，在全校大兴调查研究之风。

焦扬在点评讲话中，充分肯定了北京师范大学主题教育调查研究工作取得的明显成效，传达了中央主题教育领导小组关于调查研究的新部署新要求，并对学校调研工作提出四点要求：一要重深化。在现有调研基础上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法为指导，既重调查又重研究，进一步提高调查研究工作质量和实效。二要促转化。坚持问题导向、目标导向，向提高学校治理体系和治理能力转化，向学校政策研究和制度建设转化，向解决师生急难愁盼问题转化，向国家政策转化。三要推进一体化。把调查研究和理论学习、检视整改、推动发展一体推进、贯穿始终，紧盯调查研究发现的、发展中遇到的、群众反映强烈的增量问题，巡视和审计整改未完成的存量问题，以及检视整改发现的新问题，在深度、精度上下功夫。四是坚持常态化长效化。把调查研究作为基本功，作为一种工作习惯、工作规则，做任何工作的第一环就是调查研究，听取群众意见，找出存在问题，发现破解之策。

学校领导班子成员和校长助理、主题教育领导小组办公室成员单位负责同志参加会议。