1982年，曲建武大学毕业后留校担任辽宁师范大学学生辅导员，1998年担任学校党委副书记，2004年底调任辽宁省委高校工委副书记，后兼任辽宁省教育厅副厅长，2013年辞去领导职务回归高校，成为学生身边的一名普通辅导员。2017年12月，中央宣传部向全社会公开发布曲建武的先进事迹，授予他“时代楷模”荣誉称号；2018年获“万人计划·教学名师”；2019年9月，曲建武获得第七届全国道德模范“全国诚实守信模范”；2019年9月，又获得“最美奋斗者”荣誉个人称号。

“师者，所以传道授业解惑也。”30多年来，他用自己的坚守，生动诠释和践行了社会主义核心价值观，更为青年人扣好了“人生的第一粒扣子”；他用弃官从教的别样人生，彰显了一名教师的坚定信仰；他用淡泊名利、恪尽职守的最精彩一课，谱写了一曲新时期的园丁赞歌。

“假如让我再选择，我还会做一名辅导员。”谈起6年前的那个决定，曲建武依然态度坚定。2013年3月，56岁的曲建武作出了人生中一次重大的抉择：主动辞去辽宁省教育厅副厅长职务，回到大连海事大学教学第一线，做一名普普通通的、没有任何行政级别的思想政治课教师和年级辅导员。这一决定遭到了许多人的质疑与反对：跑去教学一线，人生是不是倒退？然而，对于曲建武来说，这些年，不论在什么岗位，曲建武最牵挂的始终是学生，他只是在继续人生的梦想，将光与热奉献给所爱的学生们。

辞职的念头酝酿已久。2005年初，曲建武头皮下长了个瘤，为了不影响工作，他没有及时去医院检查。直到瘤子长成鸡蛋般大小，压迫神经，无法睡眠的他才去医院看病。“我要和家属谈一谈。”医生神色凝重地说出这句话。“要把人生最后的时间留给学生。”那是当时曲建武脑海中的唯一念头。他拒绝了医生的治疗建议，在刀口还没有完全愈合的情况下出院。当曲建武缠着绷带、带着帽子参加辽宁省大学生纪念“12·9”运动大会时，他语重心长地对辅导员们说:“一定要爱自己的学生，嘱咐他们要好好学习，报效祖国。” 彼时，一颗“育人梦”的种子，再次发芽。

2009年，中央召开“加强和改进全国高校思想政治教育工作座谈会”，辽宁省在会上介绍了加强辅导员队伍建设的经验。“把‘辽宁加强大学生思想政治教育工作的长效机制’建立起来再回去做辅导员吧！”曲建武把“回归”的萌动在心中默默搁置，这一等就是三年。

2012年，正逢曲建武对全省孤儿大学生的学习、生活状况进行调研，并委托某高校完成了一份三万五千字的调研报告。在此基础上，曲建武撰写了“免除孤儿大学生学费和住宿费”的建议，经同多方沟通，这件事最终尘埃落定。“是时候回去了！”这次曲建武“归心”似箭，再难动摇。

三十多年了，他何曾一日离开过学生。无论是身为辽宁省委高校工委任副书记，还是辽宁省教育厅副厅长，曲建武永远是那个喜欢“微服私访”，经常跑遍各大校园食堂、教室、图书馆、宿舍，乐意与学生谈心的“曲老师”。多年了，对学生的爱，早已深深植入他的心田。

“不要行政职务，给我一个教鞭就可以了。”曲建武说。2013年9月，曲建武如愿回到了心之归属，担任大连海事大学公共管理与人文学院2013级辅导员。求知的春天里，疾步如飞的曲建武和意气风发的青年，一起追赶着世界。 

再次回到校园，曲建武主动提出承担大连海事大学本科生的《思想道德修养与法律基础课》教学任务，并先后为外国语学院2013级和信息学院自动化专业、软件专业2015级学生上过课。还没有开课，他便找到所教年级学生的辅导员，详细了解学生的家庭情况以及思想状况，并做了一份问卷调查，请学生谈一谈“你的大学梦想”“当前最关心的一个问题”“对你影响最大的一个人、一件事、一本书”……以便在授课过程中有的放矢，帮助学生树立正确的价值观。

思想理论教学，通常给人的印象是晦涩、枯燥、说教。为了使自己的课堂更加有魅力，每堂课开始之前，曲建武总是认真备课，经常工作到深夜。虽已近花甲之年，但他仍然学习和掌握了现代化教学手段，利用多媒体教学的方式进行理论课教学。他走访了国内外上千所大学，被世界记录协会收录为世界上参观大学最多的人。他将这些大学中蕴藏着的中华优秀传统文化进行梳理，寓于理论课教学之中，将课上与课下结合起来。曲建武称自己做的这些都是“平凡的小动作”，而正是由于这些平凡的小动作，为他备好每一堂课积累了宝贵的资料。在大学里，做学问不难，难的是能成为学生精神上的导师；在课堂上，传授知识不难，难的是学生怎样通过你的人格影响树立起坚定的人生信念。

为了与学生更好地沟通和交流，课堂外，曲建武开通了微信、博客与学生互动，及时掌握学生思想动态、了解学生思想诉求、解决学生思想困惑。特別是在社会上出现较大事件时，他都会及时向学生发送微信，引导学生正确看待这些事件，将生活中的事情与教材知识相结合，使学生主动吸收知识，达到入脑、入心的效果。在讲授“爱国主义教育”专题时，他结合钓鱼岛问题，对大学生进行理性爱国教育，要求大学生自觉做到“四个自信”；遇到西方的节日，曲建武给学生写下了这样的话语：每个民族的生存和发展都需要一定的文化来支撑。我们要有自己独立自主的文化，这就是中国特色的社会主义理论体系，就是中国优秀的传统文化。今天，对西方文化，我们可以微笑，可以握手，也可以拥抱，但是绝不能躺在人家的怀抱里，这样就会失去自主性。千万不要忘了我们是从哪里来的，我们要往哪里去。

一位任厅级干部的学生说：“于我而言，您是我人生成长道路上的精神导师。”曲建武说:“一个老师的职责，就是传道、授业、解惑。我始终没有忘记自己的天职。”

成为公共管理与人文学院2013级139名学生的辅导员后，曲建武首先给每一位同学做了一份电子档案，并让学生写下自己的大学梦想和最关心的问题。他24小时为同学们开机，他随身带着一个小本子，上面记着每个学生的生日。无论身在何处，只要有学生过生日，他都会结合学生当时的情况送上一份祝福，有时甚至是上千字。他对同学们说：“我将伴随和见证你们的成长。”曲建武说到，同时也做到了。

为了学生的成长，他给学生发了260多万字的微信信息；他建立爱心基金，全部用于帮助家庭困难学生；端午节，他给每个学生送粽子；中秋节，又给学生们送月饼；冬季，给贫困生每人一箱苹果……曲建武不只是在学校里关注着每一个学生，而且很多学生和他们的家长都说，曲老师对他们来说，已经不只是老师，还是知心朋友，甚至是亲人。

谈到是否和学生产生代沟，曲建武笑道：“我的学生可喜欢我了。很多学生给我发来的那些祝福，给我发的微信，有的都是网络语言，亲爱的老师他不说亲爱的爱字，他说，亲红嘴唇老师，有的学生落款就是么么哒么么哒，所以这些学生都非常喜欢我。他们跟我交谈，我约他们谈话，他们都敞开心扉。”

闫沛兴来自西北山区，因为家庭贫困等原因，进入大连海事大学后总是愁眉不展，大一下半年甚至产生了退学的念头。曲建武不远千里赶到了位于甘肃的闫沛兴家，在了解他的困境后，拿出5万元为学生家翻修房子，帮他解决了后顾之忧。如今的闫沛兴在曲建武的影响下，立志毕业后要到西藏、到祖国最需要的地方工作。

曲建武说到对于学生的教诲：“我经常讲一个观点，我说做思想政治工作者，做辅导员要敢于喊一种口号：向我学习。你都不做，你让学生做，你来骗我们，学生是傻瓜？所以我就说，思想工作，一定要敢于喊出向我学习的口号，所以在八十年代的时候我就是这样。我当辅导员的时候，我为什么要第一个到操场，我为什么成了一个业余万米运动员，我有这个特长吗？没有的。但是我坚持每天跑几千米，就是要给学生做榜样，我现在当辅导员也是，就是坚持这一条，这是必须的。”

在曲建武看来，思想政治教育不能凭空来想，只有把握其规律性才能增强其针对性，取得令人满意的效果。自1982年站上讲台，他就始终在探索思想政治教学的最佳方法。

在这一过程中，曲建武取得了累累的硕果：建立高校大学生思想政治教育的长效机制；以学科为依托、从辅导员工作特点出发，解决了辅导员职称评聘这个制约辅导员发展的瓶颈；首创了“新老生同寝”（将每个新生寝室派一名组织挑选出来的高年级学生党员与新生同住）的管理办法；在辽宁首建了全国辅导员博士培养基地；创立了“八个百”工作模式，使学生教育将理论和实践很好地统一起来；组织思想政治教育工作者到红色景区考察，开展“千名辅导员万家行”活动……这些做法都得到了时任中央领导的批示肯定，为全国高校思想政治教育工作的深入开展起到了示范作用。

曲建武把工作、教学与科研结合起来，参加工作以来，他先后完成两项国家社会科学基金重点项目、4项一般项目，公开发表著述500多万字，应邀在北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等国内高校做过200多场报告，他的著述、交流对探寻高校思想政治教育规律起到了很好的作用。

曲建武建立了“仍然在路上”公众号，坚持每天都在公众号上发原创文章，目前已撰写文字40多万字，不断交流着他对高校思想政治教育的再思考。“这些对我个人没有什么用了，但是对工作有意义，对高等教育发展、学生成长有助。”曲建武的眼里充满了坚定。

曲建武说自己这30多年就干了一件事，就是帮助学生更好地成长：“一个青年学生，即便知识再多，如果没有情感，无论对民族、国家，还是对他的父母，甚至自己，都是不负责任的，所以对学生的价值引领是至关重要的，我要做的就是习近平总书记说的‘帮助孩子扣好人生的第一粒扣子’。”

在三尺讲台，他慷慨激昂；面对学生，他睿智真诚。他是可以说心里话的“爸爸老师”，他的“谆谆如父语，殷殷似友亲”让人看到了“师者”的力量，传道、授业、解惑，他默默跋涉在教书育人的道路上，把一份矢志不渝的坚守，写在了大爱无声中。