【新华社】北师大携手北师大附中：“大中融合”育未来教师-北京师范大学新闻网

日前，在北京师范大学附属中学，两堂特别的课同步开讲——

北师大教育学部教授袁丽结合校史，给台下的北师大附中学生讲述“中国特有的教育家精神”；隔壁教室里，北师大附中特级教师周亚基于20余年的从教经验，同北师大的师范生探讨AI时代育人的变与不变。

台下坐着的，分别是北师大附中“教育优才项目班”的中学生、北师大“卓师计划”的师范生。

北师大和北师大附中携手，近日正式启动“大中融合”未来教师育人项目。首批融合课堂同步落地。

这一项目有何深意？

长期以来，师范院校与基础教育的育人边界相对清晰。师范生在大学里主攻教育学相关理论，仅参与短期实习实践，走上讲台才发现“教不下去”；而真正有志于从事教育事业的优秀中学生，往往要到高考填报志愿时才第一次认真思考“当老师”这件事。

为精准回应痛点，该“大中融合”项目应运而生。北师大附中已运行多年、聚焦优秀教师人才早期识别的“教育优才”项目，以及北师大专门培养卓越师范生的“卓师计划”项目，融合携手，在人才共育、教学共研、师资共用、资源共享四个维度展开联动。

关键在于“双向”，师范生有了真实讲台，中学生有了职业启蒙。大学的师范生走进中学的真实课堂中讲课，让“模拟演练”变成“实战课堂”，补齐理论与实践脱节的短板；中学生则足不出校就能在大学教师的课堂中深度体验，提前浸润大学特色课程，了解教师成长的过程，并带动大学生和中学生的跨龄交流。

北师大校长于吉红说，该项目后续将推广至北师大在全国的优质附校，持续为教师队伍建设和基础教育高质量发展贡献“北师大方案”。

推进教师教育改革、构建师范院校与基础教育学校协同发展共同体，是北师大和北师大附中共同发力的方向。

北师大附中校长王莉萍介绍，附中还将选派骨干教师担任大学师范生的实践导师，同时探索对接高校的学分互认机制，助力教师队伍建设与人才共育提质增效。

把大学和中学之间的“墙”拆掉，让课堂互通、师资共享、培养贯通。这种从“单向培养”到“融合共进”的模式转变，也体现了教师培养改革的一个走向。