光明网9月26日讯 由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布的《全国家庭教育状况调查报告（2018）》显示，“有温暖的家”被学生视为人生中最重要的事情，远高于其他价值追求的选项。

 

　　该调查覆盖了全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的共计325个区县，11万余名四年级学生、7万余名八年级学生和他们的3万余名班主任参与了调查。

 

 

　　在调查学生最崇敬的榜样时，四年级小学生最崇敬的榜样的前三位依次为“父母”“老师”和“科学家”，选择的人数比例依次为25.8%、22.5%、14.2%；八年级中学生最崇敬的榜样中前三位依次为“父母”“影视歌星或体育明星”和“历史名人或文化名人”，选择的人数比例依次为29.1%、14.6%、12.1%，表明孩子对父母普遍持有积极的认可和敬爱态度，也为家庭教育提供了良好的条件。

 

　　在亲子沟通方面，超过两成学生认为家长表现有待提升。25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生表示“家长从不或几乎不花时间与我谈心”，22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为“家长从不或几乎不问我学校或班级发生的事情”。

 

 

　　沟通问题不仅困扰着亲子关系，在参与调查的班主任中，九成以上表示家校之间的沟通也存在问题，其中四、八年级的班主任占比分别为95.6%和97.4%。排名前三位的问题包括“家长认为教育孩子主要是学校和老师的责任”、“家长参与沟通的积极性不高”和“与家长教育理念不一致”。

 

　　本次调查也对父母参与抚养的家庭和非父母参与抚养的家庭、以及东中西部地区的家庭教育状况进行了比较。结果显示，父母参与抚养的家庭在亲子沟通、家长尊重孩子、家长学业卷入、亲子阅读等方面表现普遍更好。

 

 

　　本次发布会由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任辛涛主持。教育部关心下一代工作委员会常务副主任傅国亮、全国妇联家庭和儿童工作部陈晓霞部长、中国教育报家庭教育周刊杨咏梅主编出席此会，傅主任针对全国家庭教育状况调查的意义做了重要讲话。

 

　　据悉，《全国家庭教育状况调查报告（2018）》是我国家庭教育第一次真正意义上的国家报告。不仅客观呈现了我国家庭教育的现状及存在的突出问题，还为我国家庭教育领域的科学研究与相关政策的制定提供了科学依据。