获奖感言

■ 张志勇委员：

作为时代的幸运儿，我经历了当代中国改革开放的波澜壮阔，更赶上中国特色社会主义的新时代！作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一名长期参与者，从1998年起，我在地方先后担任政协委员、常委，2008年起先后担任三届全国人大代表。作为新任全国政协委员，是我参加国家政治生活的又一次新的出发。我深感责任重大、使命光荣，将牢记习近平总书记“懂政协、会协商、善议政，守纪律、讲规矩、重品行”的十二字要求，努力在人民政协这个新的参政议政平台上做出参政议政的新作为。

要作一名称职的政协委员，我最大的体会有四点：

一是政协委员始终要讲政治。参加新任委员培训，参加一系列政协调研、协商活动，我越来越深刻体会到，政协委员从事的是政治协商工作，政协委员始终要讲政治。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻认识中国特色社会主义政治道路的先进性，深刻认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，进一步增强政治自觉、道路自信和制度自信。

二是政协委员始终要胸怀“国之大者”，牢记“民之关切”。政协委员要担负起自己的责任使命，必须始终情系国家、心系人民。经过充分调研论证，2023年1月，我就《疫情防控新阶段有序恢复大中小学正常教育秩序》提出建议，2023年8月就《优化乡村学校资源布局面临的困难问题与对策》提出建议。

三是政协委员履职要用好“学习”和“调研”两大法宝。一年来，我积极参加各种政治学习，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，学习习近平总书记发表的一系列重要讲话、报告。一年来，先后赴广东、山东、河南、宁夏、深圳、安徽、浙江、广西等地调研中小学教研体系、职业教育、青少年心理健康、乡村教育、中小学科学教育、中小学教师队伍建设、“双减”实施情况，等等。

四是政协委员要勇于担当，敢于为人民发声、为国家建言。在全国政协大会期间，我发出《清理七种功利化、短视化教育行为全面修复教育生态》的呼吁；经过充分调研论证，向有关方面提交了《当前我国职业教育高质量发展面临的困难挑战及对策建议》，等等。

获得全国政协委员优秀履职奖，是对我这位新手政协委员的极大的鞭策和鼓励，我将不负重托，踔厉奋发，为人民政协事业做出更大的努力，奉献更多的成果。

“抱歉，我要出差。”“不好意思，有个会。”……之前对全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇的采访时间总会改了又改，不是推脱，是他真的很忙。

这从他2023年的“履职足迹”中就可以得到印证。

过去一年，张志勇先后赴广东、山东、河北雄安参加全国政协教科卫体委员会组织开展的中小学教研体系建设和雄安新区教育调研，赴安徽参加提案委员会组织的乡村教育振兴重点提案办理调研，赴广西、宁夏参加教科卫体委员会组织的高等教育和青少年消费行为调研、青少年心理健康问题专家座谈会等，围绕高质量教育体系建设面临的困难和问题，深入基层教育一线，与教育界别群众和家长、学生代表面对面恳谈，在体察实情、深入研究基础上参与完成多篇调研报告报送有关部门，为相关决策提供咨询建议。

除了参加全国政协专委会组织的调研，张志勇还主动开展委员自主调研。在民进中央和全国政协教科卫体委员会联合承办“中小学教研体系建设”双周协商座谈会前期，组织力量在全国范围开展大规模基础教育教研体系建设调研，为双周会高质量召开提供了基础支撑。围绕青少年心理健康问题干预机制建设，率领专家组赴深圳开展自主调研，邀请深圳市公安、网信等相关部门召开青少年心理健康专题研讨会并报送相关调研报告。

此外，张志勇还积极投身委员履职服务为民活动。先后为山东博兴县中小学校长、教师作《义务教育新课程的核心要义与实践路径》报告，为宁夏银川市2023年家庭教育指导师秋季培训班作《学习贯彻习近平总书记重要论述，构建学校家庭社会协同育人新体系》公益报告，为安徽师范大学师生作《弘扬教育家精神，培养党和人民培养的“四有”好老师》报告，受到基层教育工作者和群众的热烈欢迎。

作为民进中央教育委员会主任和十四届全国政协教育40组委员召集人，张志勇用忙碌的脚步丈量教育的宽度，用满腔热忱诠释教育的温度。

在深入调研的基础上，张志勇认真总结思考，积极建言资政，取得丰硕的履职成果——

在十四届全国政协一次全体会议期间提交了关于出台义务教育学校公共服务标准、加强公办幼儿园教师队伍配备保障、进一步加大财政教育投入等多篇提案，并提交了大会发言稿——《清理功利化、短视化教育行为全面修复教育生态》。先后撰写提交《人口负增长时代的基础教育应对》《清理七种功利化、短视化教育行为全面修复教育生态》《推动建设国家高水平应用技术大学》等多篇政协信息专报，其中两篇得到中央领导同志的批示，为推动解决有关教育问题发挥了积极作用。

围绕贯彻落实党和国家对教育发展的重大决策部署，在《人民日报》等新闻媒体发表了《以良好教育助力共同富裕》等一系列文章，充分发挥了政协委员思想引领、凝聚人心的作用。

参加财政部“两会”代表委员座谈会，就加大中西部地区义务教育学校公用经费保障督导力度、加快构建校外公共教育体系、建立“双减”政策课后服务政府和个人成本分担机制，以及适时推出寒暑假中小学生社会实践教育券、启动教育消费等，提出意见建议。应中办、全国政协等约请，提交《关于疫情防控新阶段有序恢复大中小学正常教育秩序的建议》等重要政策建议并得到采纳，中央领导同志还就《关于疫情防控新阶段有序恢复大中小学正常教育秩序的建议》作出重要批示。

学习教育、研究教育、服务教育43年，张志勇对于教育的“深情”从未改变。采访过程中，他不时和记者探讨教育的初心和本真。

“为什么今天的学校教育让孩子们感到很苦、很累？我们的教育到底出了什么问题？”

“只顾当下，不管未来；只要成绩，不管健康。这是功利化、短视化的教育，是对高质量教育的最大戕害！”

“高质量教育必然是面向全体学生的教育，是坚持育人为本的教育，必然要守住学生身体健康、心理安全和人格健康三条底线，要致力于培育学生适应信息时代个人和社会发展需要的核心素养。”

在张志勇看来，中国教育发展是中国发展最为重要的基石，也是中华民族伟大复兴最为基础的工程。没有教育的振兴，不可能有国家的振兴。因此，未来仍然要加大对教育的投入力度，加大对教育关键点的关注，比如教师成长、现代教育技术的应用等，要对教育发展有一个整体性战略思考。

“而我本人，也将继续和其他政协委员一起，为教育事业建言，为教育改革献策，为中国的教育发展贡献一份智慧和力量。”张志勇表示。

《 人民政协报 》 （ 2024年03月03日   第 10 版）