6月1日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中央第五十三指导组组长、复旦大学党委原书记焦扬一行4人先后到北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室、国家高端智库中国教育与社会发展研究院调研指导主题教育工作。学校有关职能部处和院系负责人参加调研活动。

指导组一行首先来到心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室，实验室主任李武教授从人才培养、科学研究等方面汇报了国家重点实验室服务国家教育强国、科技强国战略的基本情况，心理学部教工第七党支部书记夏明睿副教授汇报了国家重点实验室开展有组织科研的举措与进展情况，重点介绍了基于神经影像的儿童脑网络发育研究方面的特色工作。主题教育开展以来，国家重点实验室认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持目标导向和问题导向相统一，以主题教育成效推动国家重点实验室建设高质量发展。

焦扬介绍了此次调研工作的目的，充分肯定了认知神经科学与学习国家重点实验室的建设成效，并强调了心理健康，尤其是中小学心理健康工作、儿童青少年脑发育及老年脑健康研究等“一老一小”国家重大需求研究工作的必要性及其现实意义。她提出，国家重点实验室一定要以服务国家重大需求为导向，保持原创性、创新性，成为国家战略科技力量。

在中国教育与社会发展研究院调研指导工作期间，研究院主要负责同志围绕国家高端智库建设情况和主题教育开展情况，向指导组做了工作汇报。在学校党委指导下，中国教育与社会发展研究院认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央部署要求，聚焦主题主线，严格对标对表，将主题教育与工作实际相结合；强化智库特色，坚持问题导向，抓准调查研究，聚焦核心、凝练主题、创新方式、突出实效，开展系列专题调研与重大专项研究工作。

焦扬充分肯定了中国教育与社会发展研究院建设成绩及主题教育取得的阶段性成效，并对下一步工作提出了要求。她强调，智库高质量发展，一要以主题教育为契机，用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论来指导智库研究，强化理论武装，学思想、强党性、重实践、建新功，乘势而上继续深化改革，解决制约发展的瓶颈问题，增强学校智库咨政服务效能；二要构建科学合理的评价体系，加快形成具有学校特色、服务中央决策，突出体现决策影响力、社会影响力、国际影响力的智库评价体系，积极探索构建与传统评价体系有所差异、体现中国特色新型智库发展特点和要求的人才评价与成果评价机制。

指导组还实地走访了认知神经科学与学习国家重点实验室动物电生理实验室、磁共振成像实验室，现场观摩了视觉电生理实验以及认知老化的磁共振成像实验，参观了中国教育与社会发展研究院成果展示中心，对学校主题教育工作开展进行了深入指导。

指导组实地走访认知神经科学与学习国家重点实验室

指导组参观中国教育与社会发展研究院成果展示中心