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做有创造有梦想的动画———首届两部三校“动漫高端人才联合培养实验班”毕业展侧记

2016-06-24

 


■三校校领导为首届毕业生颁发学业证书  


■毕业作品展吸引同学驻足观看
 

  “狮子老板”和“羊员工”斗智斗勇的真人定格动画引得笑声连连;妈妈不在家,小女孩调皮的五指动画唤起纯真童年记忆……6月13日,首届“动漫高端人才联合培养实验班计划”学生毕业作品展及四届动漫班课程展在四季厅拉开了帷幕。

       来自教育部、文化部的领导,和来自北京师范大学、中国传媒大学、北京电影学院的领导、师生代表出席了展览启动仪式。

       教育部高等教育司副司长李彧威、文化部文化产业司副司长高政为四届动漫班学生赠送了画册。2012级动漫班的学生们从北京师范大学校长董奇、中国传媒大学副校长胡正荣、北京电影学院校长张会军三位校领导手里接过了三校联合培养学业证书,这也意味着两部三校“动漫高端人才联合培养实验班”首届学生顺利完成学生。

       实行三校联合育人机制

       从传统的素描课、线描课、水彩课、插画课,到新颖的造型基础课、场景设计课、分镜设计课、剧作课、电脑动画课、视听语言课、艺用解剖课……在实验班,学生们接受着最全面、紧跟前沿的专业课程学习。随着课程进展,《Lemonade》《然并卵》《玩具店大冒险》《摇摆之旅》《猫的集会》《无聊动画》等一部部生动活泼的联合作业和短片也应运而生。

       “在动漫实验班学习的4年,回想起来就像做梦一样”,北师大艺术设计系学生舒畅说道,“能转到心仪已久的动画专业,在三所中国最高学府学习最前沿的动漫知识,我太开心了,简直像中彩票!”她在北师大和北京电影学院老师的联合指导下,与北京电影学院学生曹漪共同完成了毕业作品———2D动画《爸爸妈妈爱说谎》。

       “动漫高端人才联合培养实验班计划”由教育部、文化部推动设立,北京师范大学、中国传媒大学和北京电影学院联合实施。“动漫计划”着力培养一批信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质动漫专门人才,为我国动漫产业发展提供强有力的人才保证和智力支撑。

       学生在第一学年依托北京师范大学的通识教育基础,接受人文素养和艺术基础课程的学习,第二学年进入北京电影学院开始动画学科基础课和专业课的学习,第三学年在中国传媒大学完成动画专业技术与创作课程的学习,第四学年学生返回学籍所在大学,但是可以跨校选择毕业创作指导老师,并完成毕业创作与毕业论文。

       该计划从2012年秋季学期开始实施,在三校录取的新生中每校选拔7名,舒畅、曹漪和她们的同学们一起,共21名本科生幸运地进入了首届实验班。

       目前实验班已招收四届学生,逐渐形成了“三校一体、四年一贯、校企合作、协同育人”的动漫人才培养新机制。

       北师大拥有雄厚的人文精神,传媒大学有国内领先的技术教学和敏锐的传媒视野,而北影则汇集了一批电影专家。有关负责人介绍说,“三校不是简单的物理组合,而是一种全新的化学反应。”

       注重人文素养培育

       动漫产业对于促进我国国民经济发展,传播中华优秀文化,抵制外来文化的渗透,都具有重要的现实意义。中国动漫产业发展势头良好,但仍然面临着诸多困难与挑战。从人才培养来说,动画专业技能型人才过多,具有创新意识的高端复合型人才不足,已经不能很好地适应国家动漫产业发展的需要。为此,动漫实验班着力在提升学生的综合素质,特别是人文素养的培养上下工夫。

       “实验班发挥北京师范大学综合学科优势,鼓励学生修读文学、历史、哲学和科学的通识教育课程,增加学生对中华优秀传统文化的认同和理解,培养学生自觉肩负起传承、创新、传播中华优秀传统文化的使命。”北师大艺术与传媒学院院长周星介绍道。
   
       此外,实验班采取请进来和走出去相结合的方式,开展多形式、多层面的国际交流与合作,为学生提供多种海外学习交流机会,通过联合培养、交换学习、暑期学校、国际学术会议、见习实习、学科竞赛等方式,使学生有机会走进国外一流大学和知名动漫企业,接触国外一流大师,得到一流专家学者指导,拓展国际视野。
   
       从敦煌到西安,从台湾艺术大学到台北DAC数位艺术中心,从东京艺术大学到东京动漫专门学校,从加州艺术学院到皮克斯工作室……四年来,动漫实验班组织学生参观了国内十多个文化古迹名胜,访问过世界最前沿的漫画制造工厂。“这些经历不仅开拓了我的事业,也提升了我的审美情趣,这些都是进行动漫创作时必不可少的。”曹漪说道。

       全程实施导师制和工作室制
    
       目前四届实验班有在校生70名,来自18个专业,其中包括从英语、历史、心理学、生物科学、资源环境科学专业选拔进入的学生。实验班设立跨校、跨学科、跨行业导师组,对学生进行四年全程指导。在教学计划规定的基本修读要求的基础上,实验班学生可在导师指导下制订个性化培养方案,留出足够的时间自由阅读、自由探究、自由创作。三校对实验班学生开放本校优质课程资源,学生可自主跨学校、跨院系、跨专业、跨年级修读课程。
   
      导师组负责学生学业指导,帮助学生深入了解学科特点、学习要求以及自身发展潜质,指导学生制定个性化学习计划,指导学生开展创作训练。实验班为每名高年级学生都配备了高水平专业导师,将学生纳入其创作实践、项目管理及科研活动之中。此外,导师组还负责加强学生的人生和思想引导,充分发挥导师的启迪与濡染作用,引导学生树立远大的理想、激发学生对动漫艺术的浓厚兴趣以及为动漫产业献身的精神。
   
       “动漫高端人才联合培养实验班计划”是中国动画教育历史上的第一次探索,具有重要的意义。四年来,三校创新跨校联合培养模式,建立了人文、艺术、技术三位一体有机融合的动画人才培养新模式,力求将“道”与“术”的教育提高到一个新的高度;创新艺术类专学生选拔模式,建立了跨专业、跨校选拔新机制,实现了兴趣导向、多元选拔、生源质量的有机统一;创新人才培养方式,落实“因材施教”,促进了学生个性化发展。“我们承载着三个学校的希望,组成三校动漫班,做有创造的动画,做有梦想的动画。”2016届毕业生范笑竹信心满满地说。


作者:苏琳
摄影/罗红松