作为2023年“强师赋能”教育调研实践项目的延续，中国基础教育质量监测协同创新中心（以下简称“协同中心”）精心设计、细致安排，北京师范大学人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content，以下简称“AIGC”）赋能乡村教育项目团队于3月启动项目实施，7月深入实地，联动北京师范大学珠海校区“优师计划”师范生，在贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县开展了“数字教育小院”建设，通过“五育”学科特色夏令营、AIGC乡村教师研修工作坊、“优师计划体验营”等多项活动，贴合国家战略需求，面向乡村教育振兴提供“造血”式服务，为乡村振兴贡献力量。

AIGC赋能乡村教育项目团队合照

别开生面，用AI为孩子们创生互动式课堂

7月11日，项目团队抵达紫云二中，开展了一场AI技术赋能夏令营活动。实践队员们为当地学生利用AI技术精心打造了“五育”学科特色课程，推动德育、科育、体育、美育、劳育多学科共同培养，创设了多项趣味课程。如，带领当地学生在地方民族文化史诗《亚鲁王》的讲解、排练与戏剧表演中，引导他们使用豆包AI生成展演所需的背景图片以丰富表演的场景呈现；在英语组设计的《沙漠旅行》一课中，学生可以与生成式人工智能虚拟人围绕主题展开自由的实时对话，激发学习兴趣、提升专注力的同时，让孩子们“想说、敢说、会说”，提高口语能力。这种创生互动式课堂增强了学生的主体参与，活跃了课堂气氛，让学生主动学习、愿意学习、期待学习，深受乡村孩子们的喜爱。

自2024年3月起，实践团队围绕“AIGC+课程设计”进行了多次教研与试讲活动；团队吸纳了一批来自北京师范大学珠海校区的“优师计划”师范生共同参与到AIGC赋能乡村教育中来，两地联动，共同磨课，通过打造线上虚拟教研室，开展“一对一”磨课、打造优质教学资源包，推出教学示范课。

深度体验，以 AI实操训练弥合数字鸿沟

实践团队通过2023年深入紫云进行乡村教师专业发展专题调研与实践，对乡村教师的专业发展诉求进行了“画像分析”。其中，如何利用好国家智慧教育公共服务平台的海量教学资源，如何提升数字化教学实操技能，成为乡村教师们的核心诉求。秉持精准帮扶的理念，实践团队在紫云开展了一场为期一周的“零距离”数字化乡村教师研修。

听说“小院”里有北师大的老师和学生手把手教学、一对一访谈，大家口口相传，近300名乡村教师走进了“小院”。团队通过小组合作与实操环节挖掘并树立“数字化卓越教师”典型，整理本土化生涯发展经验，邀请优秀教师入驻“数字教育小院”。期间，项目组成员全程陪同教师学习听讲，以“观察者”与“初学者”身份共同参与到AIGC的学习与使用中去，以“观察记录表”为载体，详细记录教师学习状态以及对AIGC的掌握程度，以便及时调整教师工作坊课程，最大程度满足教师学习需求。

教师工作坊剪影

调研和研修中，乡村教师们对AIGC技术表现出了极大的兴趣与主动性，团队引导他们对科技去魅，客观和全面的认知这项技术在教育领域的潜力和风险，为成为“不落伍”的数字时代好老师，时刻做好准备。

教师工作坊剪影

基地共建，携手帮扶乡村教育走向新台阶

自北师大开展紫云教育帮扶活动以来，先后助力当地输入6名“志远计划”师范生入职民族高级中学，2024年，来自珠海校区的9名“优师计划”师范生在“数字教育小院”建设中，发挥重要力量，开展了深刻的“职前体验”，推动“优师计划”走实走深。

7月21日，在教育部有关部门、北京市东城区教委、安顺市教育局等代表的共同见证下，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心与紫云县人民政府举行实习实践基地签约及赠牌仪式。紫云县县委常委、副县长李树华表示，此次签约仪式标志着双方深度合作迈出了坚实步伐，希望以此次签约仪式为重要契机，紫云县与北师大的合作更加广泛、深入，进一步巩固教育帮扶成果，为紫云县高质量跨越式发展把脉指路、献策助力。

北京师范大学协同中心研究生实习实践基地签约暨赠牌仪式

北京师范大学研究生实习实践基地的建立，将作为长效多维帮扶机制，通过开展学生政务实践、研究项目、暑期实践等多种形式，常态化推动双方教育协作与资源互补，切实为紫云苗族布依族自治县教育数字化建设发展提供人力智力支撑，以实际行动为当地师生办实事，探索乡村振兴帮扶新思路。

AIGC赋能乡村教育项目团队合照