10月28日晚，图书馆学术素养训练营第二期“学术研究方法”第二次活动在图书馆三层学术报告厅举行。本次活动特邀北京师范大学心理学部教授郑先隽作题为“从对话助手到科研搭档：AI智能体赋能学习与研究实践”的讲座。来自北京师范大学北京校区与珠海校区、北京师范大学“强师工程”对口支援学校、全国师范院校图书馆联盟成员馆所在高校等单位的360余名师生通过线上和线下相结合的方式参加本次活动。图书馆副馆长魏遵锋主持讲座。

郑先隽从AI发展的现状与风险争议引入，深入解析智能体与大模型的核心原理，探讨了AI时代人类面临的挑战与应对策略，重点就智能体“驾驭工程”四件套、科研流程中人机协作原则与认知风险、学习过程中AI使用的边界等大家普遍关心的问题进行讲授。他指出，AI时代，大学生需主动向高阶认知跃升，培养自主能动性、审美判断、伦理共情等核心竞争力。他强调，智能体通过补充记忆与引入验证机制提升可靠性，使用时需根据任务风险设定自主度；在科研与学习中应坚持人机合理分工，保持独立思考，注重培养批判性思维，确保AI助力与自我成长的平衡。讲座内容深入浅出，以“认知地图”等实用策略为高效、安全地使用智能体指明了方向。

互动环节，现场观众围绕如何紧跟快速发展变化的AI时代潮流、如何系统地学习AI知识与技术、一线教师AI工具选择等话题与郑先隽进行交流。魏遵锋在总结中表示，希望同学们通过本次讲座进一步理解智能体如何从“会对话”走向“会行动”这一过程，鼓励大家在学习和科研领域勇于尝试，主动顺应人工智能时代浪潮。