为响应联合国大会“国际教育日”决议精神，推动教育助力全球和平与可持续发展议程目标的实现，促进我国教育对外交流与合作事业发展，拓展双边与多边互学互鉴、互利互惠的国际交流内涵，1月20日，北京师范大学与中国教育国际交流协会联合举办“2021联合国国际教育日-中国活动”。本次活动以“后疫情时代教育公平与可持续发展”为主题，关注重申《2030年可持续发展议程》的发展目标及教育对实现可持续发展的重要性。

本次活动采取线上线下结合方式举行。中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军在线出席活动并进行主旨讲话，中国教育国际交流协会会长刘利民出席活动并致欢迎词，北京师范大学校长董奇、第74届联合国大会主席蒂贾尼·穆罕默德·班德、联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼、印度尼西亚驻华大使周浩黎、法国驻华大使罗梁、非洲联盟驻华代表处临时代办、副代表埃利西奥·贝内迪托·贾明、英国大使馆文化教育公使包迈岫、俄罗斯联邦科学与高等教育部驻华代表伊戈尔·波兹尼亚科夫在线参加活动并致辞。中国-东盟中心秘书长陈德海、中央电化教育馆副馆长韩骏出席活动并致辞发言。贵州省教育厅厅长邹联克、贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学终身名誉校长陈立群、新疆维吾尔自治区喀什地区叶城县第三中学教师、北师大优秀校友古丽加汗·艾买提等嘉宾在线参加活动并发言。中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威和教育部国际司副司长方军出席线下活动。中国教育国际交流协会秘书长王永利、副秘书长沈雪松，北京师范大学副校长周作宇分别主持国际教育日—中国活动不同板块。近千名来自各级政府、驻华使节、中外教育机构、社会团体、教育界优秀代表、企业界人士在云端参与了活动。

中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军发表主旨讲话，向世界介绍了中国教育抗击疫情的情况，对照教育2030发展目标取得的成绩，包括教育精准扶贫的经验，发出了“坚定信心，共同推进可持续发展目标的实现；砥砺创新，推动科技为教育增值赋能；价值引领，培养具有全球胜任力的国际化人才；团结协作，在全球范围内打造教育共同体”的四点倡议。

中国教育国际交流协会会长刘利民在致辞中指出,《中国教育现代化2035》与联合国教科文组织提倡的《反思教育》理念相互呼应，体现了对当今全球形势和发展趋势的共同判断和普遍共识。他表示，我们有义务建设更加公平、更有质量的教育体系，培养更契合时代发展的优秀人才，形塑更强劲的人力资源，夯实更加互信的友谊根基。

北京师范大学校长董奇在主题为“高度重视教育公平，积极推进可持续发展”的发言中表示，北京师范大学作为中国教师培养和教育科学研究的重镇，致力于开展推动教育公平和区域教育质量提升的工作。他倡议各国教育界积极行动起来，针对制约全球教育公平的重点问题开展协同攻关和国际合作，携手促进教育的包容性和公平性，为推动教育公平和可持续发展做出新的更大贡献。

第74届联合国大会主席蒂贾尼·穆罕默德·班德发来祝贺视频，对中国举办国际教育日表示高度赞赏，倡议各国加强对教育的全方面支持，强调国际合作与伙伴关系的重要性。他指出，教育是发展的基石，科学技术在未来的教育中也会扮演越来越重要的角色。他强调，新冠疫情既是危机也是新机，我们需要用坚定的决心和毅力举国行动，扩大国际合作，在后疫情时代中抓住机会推动教育的可持续发展。

联合国教科文组织教育助理总干事贾尼尼在致辞中强调，教育是一项公益事业，它需要密切的全球合作，围绕包容、公平和教育质量共享知识、调动资源和改革制度，引导我们的社会走上更可持续的道路。

印度尼西亚驻华大使周浩黎表示，在信息化时代，印度尼西亚和中国都把教育放在了更加突出的位置。教育合作是印尼与中国建交70周年纪念活动的一部分，也是印中交流思想、经验和实践的绝佳机会。

法国驻华大使罗梁表示，尽管中法两国存在教育文化差异，但在教育普及和教育平等的基本价值观念上不谋而合。法国每年接待1万名中国留学生，也是欧洲拥有最多汉语学习者的国家，我们应团结起来共同为受教育的权利而奋斗。

中国—东盟中心秘书长陈德海表示，教育交流合作在中国—东盟关系中具有先导意义，对于密切双方人文交流、增进双方相互信任具有至关重要的作用。推动中国与东盟各国之间教育交流与合作一直是东盟中心工作的重点领域。

非洲联盟驻华代表处临时代办、副代表埃利西奥·贝内迪托·贾明表示，中国与非盟是长期的合作伙伴，中国在非洲教育的可持续发展中扮演了重要角色。虽然疫情仍在继续，但是不会动摇非盟与中国加强教育合作的决心。

英国驻华大使馆文化教育公使包迈岫指出，教育界在去年一年中发生了前所未有的变化，“2021国际教育日—中国活动”给了大家一个反思过去和展望未来的机会。他回顾了中英两国教育合作现状，并强调，教育合作是中英政府人文对话的重要组成部分。

俄罗斯联邦科学与高等教育部驻华代表伊戈尔·波兹尼亚科夫指出，教育合作是俄中战略关系的重要组成部分。他表示，现在俄中联合学校作为最主要的合作平台，希望能开办新的俄中合作办学机构，继续俄中教育交流。

贵州省教育厅厅长邹联克以“把教育作为贫困地区长远事业抓实抓好”为题，分享了贵州教育脱贫攻坚的做法和探索。

中央电化教育馆副馆长韩骏分享了云平台在疫情期间的成功经验。他指出，后疫情时代教育信息化的重要任务是补足短板促进创新，并希望多方协同，继续稳步推进教育信息化发展，促进教育公平，提升教育质量，实现变革创新。

贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学终身名誉校长、浙江省杭州学军中学原校长、脱贫攻坚时代楷模陈立群分享了贵州大山中的支教故事，介绍了贫困地区教学工作开展情况。他指出，支教和帮扶都是暂时的，增强贫困地区可持续发展的造血功能才是最重要的。

北京师范大学校友古丽加汗·艾买提做了主题为“坚守初心，无愧时代，在祖国最需要的地方绽放青春光彩”的发言，在发言中她分享了从一名北京师范大学公费师范生到自己支教并最终成长为一名扎根基层的人民教师的心路历程。她表示要从自身做起，感恩自强，为祖国发展、为家乡建设贡献一份力量。

北京师范大学副校长周作宇主持典型发言环节并指出，中国在推进实现联合国2030可持续发展目标过程中做出了巨大努力，为世界提供了中国经验。推进教育包容性高质量发展，需要世界各国创新实践、分享经验，相互激励，共同进步。他希望“联合国国际教育日-中国活动”，能够成为分享教育智慧的一个重要平台，成为引领教育实践的一座光明灯塔。

活动上，中国教育国际交流协会在分别与北京师范大学、北京大生知行科技有限公司、科大讯飞等单位签署了支持中国中西部教师发展和推动教育信息化的合作协议。

本次活动对后疫情时代通过推动有质量的教育公平实现可持续发展目标具有重要意义。活动的举办不仅为各国教育界专家商讨教育全球发展提供对话平台，分享教育的优秀经验与方案，也为共同推进2030教育目标的早日实现、为携手共建全球教育共同体作出新贡献。